<<
>>

Гуманитарная парадигма

Гуманитарное познание ориентировано на индивидуальность, обращено к духовному миру человека, к его личностным ценностям и смыслам жизни.

Гуманитарная парадигма в науке представляет собой познание природы, общества, самого человека с антропологической, человековедческой позиции; она вносит «человеческое измерение» во все сферы общественной жизни.

У истоков современной постановки проблемы специфики гуманитарного познания стоит И. Кант, который продемонстрировал ограниченность естествознания, разграничил сферы применения естествознания и метафизики в таких вопросах, как существование души, Бога.

Особенности познания в естественнонаучной и гуманитарной парадигмах:

Естественнонаучная Гуманитарная
Предмет
Различные формы проявления душевной жизни: поведение, взаимоотношения, общение, продукты деятельности. Душевная жизнь человека в ее целостности, не сводимая к сумме ее отдельных проявлений.
Принципы
Детерминизм Интенциональность (индетерминизм)
Научный подход
Номотетический, объективистский, дедуктивный, структурный. Идеографический, субъективистский, системный, интуитивный,
Цель
Познание объективных законов психического, построение типологий, подведение единичных фактов под общую зависимость Понимание внутреннего мира отдельного человека в его индивидуальности и ценности, изучение жизненного пути личности
Методы
Объективные методы исследования: наблюдение, эксперимент и др. Субъективистские методы исследования, эмпатия, интуиция, герменевтика и др.

Позиция исследователя
Беспристрастная, отстраненная Эмоциональная, эмпатическая, включенная.
Способ построения Знания
Гипотеза, теоретический конструкт.

Беспредпосылочность.
Критерий истины
Практика, проверяемость и воспроизводимость результатов. Строгая доказательность и обоснованность полученных результатов с помощью математической статистики. Опыт исследователя, его интуиция, субъективное понимание исследуемых феноменов.
Отношение к исследуемому
Субъект-объект. Исследуемый рассматривается как объект, лишенный активности и ценности. Субъект-субъект. За исследуемым признается активность, ценность.

На сегодняшний день четко прослеживается борьба двух противоположных подходов — естественнонаучного и гуманитарного. Стоит заметить, что в настоящее время гуманитарный подход лидирует. На это есть много причин. Многие исследователи отмечают, что попытки психологов соответствовать естественнонаучным стандартам в области взаимодействия теории и эксперимента привели к «позитивистскому перенапряжению» психологии. Защитной реакцией психологов на давление «позитивистских ритуалов» является широкое распространение «теневой методологии» (традиции формулировать гипотезы уже после проведения исследования, выводить их из полученных данных, а не из теорий, отбирать лишь «удобные» эмпирические данные)

Основными причинами, препятствующими оформлению психологии в качестве естественной науки, выступают:

1. духовный характер происхождения человека, не позволяющий рассматривать его как объект первой природы или механизм;

2. рефлексивность и активность человека; невозможность лишь управления человеком - в отношении человека органичны понимающая позиция, любовь, помощь, поддержка

Как справедливо отмечают многие авторы, в основе получения психологического знания должна лежать гуманитарная парадигма, но для доказательства неоспоримых фактов служит естественнонаучная, т.е. обе парадигмы в исследовании психической реальности необходимы.

Ч.т.д.

<< | >>
Источник: Шпаргалка - Качественные и количественные методы в психологии. 2016

Еще по теме Гуманитарная парадигма:

  1.   4.4. Природа ценностей и их роль в социально-гуманитарном познании  
  2. 4.11. Основные исследовательский программы социально-гуманитарных наук  
  3. БУДУЩЕЕ НАУКИ: ИНТЕГРАЦИЯ ЕСТЕСТВОЗНАНИЯ И ГУМАНИТАРНЫХ ИССЛЕДОВАНИЙ
  4. Богословие в современном гуманитарном образовании: pro [et contra]* Парадигмы академизма.
  5. §6.1. Типологическая парадигма исторического развития государства
  6. § 1. Методология общей теории права в системе гуманитарных наук
  7. Специфика социального (гуманитарного) познания проявляется в следующих основных моментах:
  8. МЕТОДОЛОГИЧЕСКАЯ И СОЦИАЛЬНО- ПОЛИТИЧЕСКАЯ ИНТЕНЦИЯ ПАРАДИГМАТИКИ И СИНЕРГЕТИКИ Тезисы научного сообщения
  9. Естественнонаучная и гуманитарная парадигмы
  10. III. Естественно-научная и гуманитарная парадигмы
  11. Неклассическая парадигма:
  12. IV. Поиск новых парадигм
  13. 1. Гуманитарная и естественнонаучная парадигмы в психологии
  14. Естественнонаучная парадигма
- Акмеология - Введение в профессию - Возрастная психология - Гендерная психология - Девиантное поведение - Дифференциальная психология - История психологии - Клиническая психология - Конфликтология - Математические методы в психологии - Методы психологического исследования - Нейропсихология - Основы психологии - Педагогическая психология - Политическая психология - Практическая психология - Психогенетика - Психодиагностика - Психокоррекция - Психологическая помощь - Психологические тесты - Психологический портрет - Психологическое исследование личности - Психологическое консультирование - Психология девиантного поведения - Психология и педагогика - Психология общения - Психология рекламы - Психология труда - Психология управления - Психосоматика - Психотерапия - Психофизиология - Реабилитационная психология - Сексология - Семейная психология - Словари психологических терминов - Социальная психология - Специальная психология - Сравнительная психология, зоопсихология - Экономическая психология - Экспериментальная психология - Экстремальная психология - Этническая психология - Юридическая психология -