Задание для рефлексивного самоконтроля

Какую профессионально-личностную центрацию учителя отражает его рефлексивная ориентация «на ученика»?

В чем вы усматриваете причины связи особенностей профессионально-личностной центрации учителя и с этапом его про-фессионального становления?

Как вы думаете, почему, как показывают исследования, «разворот» сознания учителя к проблемам ученика происходит лишь на более поздних этапах профессионального становления?

Какой вид рефлексивной ориентации - «на себя», «на предмет» или «на ученика» - характерен для начинающего учителя? Постарайтесь аргументировать свой ответ.

В чем вы видите проблему развития субъектной ориентации профессиональной рефлексии у начинающих учителей?

Попытайтесь проанализировать свою рефлексивную ориентацию в педагогических ситуациях.