<<
>>

Способность различать как основа познавательного процесса The ability to distinguish as the basis of the cognitive process

Шакиров А.И. Приволжский Федеральный университет, г. Казань E-mail: alfred@newmail.ru Без сомнения познавательный процесс становится возможным в виду способности наше­го сознания различать.
Сам факт обнаружения присутствия объекта для нас обусловлен про­цессом сличения и различения. То, что нельзя сличить, то нельзя и обнаружить. Сличение происходит в памяти человека, мы сравниваем вещь с тем идеальным образом, который присутствует в нашем сознании. За способность различать звуки, цвета, слова отвечают определенные зоны мозга. По воздействию на рецепторы выделяют следующие раздражители: интенсивные (сила), вре­менные и пространственные. Первичные раздражители формируют стереотипные нейрон­ные связи, которые под воздействием следующих раздражителей либо подтверждают реак­цию, либо вынуждают к формированию новых связей между нейронами. Способность нерв­ной системы человека выстраивать новые связки между нейронами под воздействием раз­личных раздражителей и порождает способность различать. Эта способность создает возможность приспосабливаться к новым условиям внешней среды. В какой-то мере познание и адаптация - процессы одного порядка, оба предполагают реакцию на неизвестные до этого раздражители. Эволюция человеческого мозга привела к формированию зон в мозге, отвечающих за возникновение языка и распознавание речи. Слово объединяет в себе вещь, понятие и образ. Знаковые системы, среди которых языковая система является наиболее универсальной, облегчают дальнейший познавательный процесс и формируют этическую среду. Разделяя объективную и субъективную реальность можно сказать, что различение иде­альных структур происходит уже с использованием абстрактного языка. Так формирование морально-этической системы координат происходит на социальном уровне, где различение норм морали и этики происходит с участием языковой среды. Объяснение принятых норм, дальнейшее встраивание и закрепление их в сознание единичного субъекта - процесс «вто­ричного» различения, который происходит на уровне второй сигнальной системы.
<< | >>
Источник: Философия в современном мире: диалог мировоззрений: Материалы VI Н 34 Российского философского конгресса (Нижний Новгород, 27-30 июня 2012 г.). В 3 томах. Т. II. — Н. Новгород: Изд-во Нижегородского госуниверситета им. Н.И. Лобачевского,2012. — 467 с.. 2012

Еще по теме Способность различать как основа познавательного процесса The ability to distinguish as the basis of the cognitive process:

  1. Парадокс как основание процесса познания Paradox as the basis of cognitive process
  2. Перспективы оптимизации процесса познания View on the optimization of the cognitive process
  3. Особенности познавательных процессов (восприятия, мышления, внимания, воображения). Способности мужчин и женщин.
  4. Двойственная природа времени, как основание онтологического и теоретико-познавательного подхода Dual nature of time, as basis of an ontologic and epistemo-logical approach
  5. Сложность как процесс Complexity as a Process
  6. Глобализация как многомерный процесс Globalization as multidimensional process
  7. Философия и образ как основа русской культуры Philosophy and image as a basis of Russian culture
  8. Толерантная культура как основа диалога мировоззрений Tolerant culture as basis for the dialogue of worldviews
  9. 7.5. Диагностика познавательной деятельности и способностей учащихся.
  10. Средовой подход как основа для создания модели по формированию культуры студента Environmental approach as a basis for model creation on formation of culture of the student
  11. Развитие обобщенных познавательных способностей учащихся на уроках русского языка
  12. Православная традиция и современная научная психология как основа исследования психологической защиты личности Orthodox tradition and contemporary scientific psychology as the basis of a study of the psychological defence of the personality
  13. IX. О мудро соразмерном с практическим назначением человека соотношении его познавательных способностей
  14. 24. количественная и качественная характеристика способностей. Структура способностей. Общие и спец. Способности. Возможности компенсации способностей.
  15. Мышление, как известно, есть, прежде всего, способность рассуждать, уметь делать на основе исходных посылок умозаключения.
  16. Визуальные основы мировидения Visual basis of world view
  17. Философские основы семантических исследований древнего костюма Philosophe basis of the semantic investigation of ancient costume
  18. Философское бытие процесса глобализации Philosophical existence of process of globalization
  19. Социальные технологии и исторический процесс Social technologies and historical process