М. В. Сапунова, А. В. Стогниенко (Ульяновск) Роль окказионализмов в развитии и обновлении языка

Данная статья содержит результаты исследовательской работы по русскому языку, которая осуществлялась в течение 2009-2010 учебного года на базе МОУ Гимназия №13 г. Ульяновска в соответствии с планом Научноисследовательского общества учащихся «Эврика».

Мир вокруг нас наполнен необыкновенными открытиями, в нём много прекрасного и удивительного. Но, к сожалению, в последнее время мы часто слышим и о различного вида угрозах. Среди многих - угроза национальной безопасности в языковой сфере. В чём это выражается, с чем связано? В Интернете мы находим не один десяток статей на интересующую нас тему. Российские учёные - лингвисты и писатели, учителя и студенты, политики и журналисты размышляют о том, чем грозит русскому языку, например, Интернет и существует ли угроза иностранной языковой интервенции, чем угрожает чистоте русского языка неоправданное употребление жаргонизмов или внедрение латинской графики в привычные русские написания. Никто, думается, не будет спорить с утверждением, что существование того или иного народа, его независимость самым тесным образом связана с сохранением национального языка. Так, известный славист Генрих Пфандль предположил, что в 21 веке по разным причинам мир «потеряет до тысячи языков». Судьба русского языка кажется ему не столь трагичной, так как «у него пока есть внутренние механизмы защиты». Оставляя в стороне вопрос о том, насколько закономерно в данном случае слово «пока», остановимся на «механизмах защиты». С тем, что они в русском языке есть, нельзя не согласиться. К ним, на наш взгляд, можно отнести, например, процесс появления в языке окказионализмов - индивидуально-авторских неологизмов, созданных поэтом или писателем в соответствии с законами словообразования языка по тем моделям, которые в нем существуют. Так, в начале 20 века писатели - футуристы активнее представителей других литературных течений использовали окказионализмы в своём творчестве.

Когда Насте С. было четыре года, она говорила вместо «одуванчик» слово «выдуванчик». Это вполне объяснимо. Приставки в- и вы- являются приставками антонимами: влететь и вылететь, влить и вылить. Они обозначают законченность действия. Так и в нашем случае: на цветок с пушистой головкой дуют, чтобы выдуть пушинки, поэтому целесообразнее называть его не «одуванчиком», а «выдуванчиком». Трехлетняя Таня И. увидела в деревне овечек и воскликнула: «Это баран и его баранки!» Мы видим, что девочка использует основу «баран», так как в раннем возрасте еще не догадывается о существовании чередования Н//Ш. Пятилетний Егор М. называет охотника «стрелятелем» по аналогии со словом «строитель»: раз они оба выполняют определённое действие, значит необходимо использовать суффикс со значением действия. Очень точно Егор определяет и профессию Шерлока Холмса: он «разыщик», так как разыскивает преступников, а не «сыскивает» их. Если дома бывают трёхэтажными, четырёхэтажными, следовательно, размышляет Лукьян М., бывают дома «пятёхэтажные». Нарушение грамматической нормы вызывает не только улыбку, но и удивление перед способностью малыша слышать звучание слова и создавать собственные грамматические варианты. Двухлетний Антон С. будит братишку рано утром, так как, по его мнению, он уже «наспался», как он сам наелся каши. Примеров таких окказионализмов, созданных детьми на основе поразительной врождённой способности к творчеству, можно приводить десятки. Мамы старательно записывают их, с любовью сохраняя примеры удивительного творчества малышей, которые так легко создают свой языковой мир, свою вселенную, где всем легко и просто общаться и понимать друг друга.

В заключение хочется еще раз обратить внимание на богатство, многогранность, красоту русского языка. Постоянное его пополнение новыми словами лишний раз доказывает, что он находится в беспрерывном движении вперед. И этим нельзя не гордиться! Словно собирая одну за другой монетки в копилку, мы складываем слова в огромное хранилище родного языка. Русский язык есть главное, бессмертное достояние нашего народа, которое мы обязаны не только сохранить, но и преумножить.