ФОНЕТИЧЕСКИЙ звуко-буквенный разбор слов онлайн
 <<

Содержание

Or автора................................................................................................................ З

Введение. РУССКИЙ ЯЗЫК КАК ПРЕДМЕТ ИЗУЧЕНИЯ

§ 1.

Содержание понятия «русский язык»............................................................. 6

§ 2. Краткие сведения из истории науки о русском языке.................................... $

ФОНЕТИКА

Лекция I. ФОНЕТИКА КАК РАЗДЕЛ НАУКИ О ЯЗЫКЕ

§ 1. Предмет и задачи фонетики......................................................................... «... 12

§ 2. Методы фонетики......................................................................................... 12

Лекция II. ФОНЕТИЧЕСКОЕ ЧЛЕНЕНИЕ РЕЧИ

§ 3. Понятие об отдельном звуке речи............................................................... 16

§ 4. Классификация звуков русского языка......................................................... 19

$ 5. Понятие о слоге.-......................................................................................... 26

§ 6, Классификация слогов русского языка........................................................ 29

§ 7. Понятие о фонетическом слове................................................................... 31

§ 8. Классификация фонетических слов............................................................. 33

§ 9. Понятие о речевом такте.............................................................................. 33

§ 10. Классификация речевых тактов.................................................................. 35

§ И. Понятие о фразе........................................................................................... 35

§ 12. Классификация фраз................................................................................... 37

§ 13. Логическое и эмфатическое ударение.......................................................

39

Лекция III ПОНЯТИЕ О ФОНЕМЕ

§ 14. Звук и фонема............................................................................................. 40

§ 15. Варьирование фонем и их нейтрализация................................................. 44

§ 16. Фонетическая и фонематическая транскрипция........................................ 46

Лекция IV. СИСТЕМА ГЛАСНЫХ ФОНЕМ

§ 17. Состав гласных фонем русского языка...................................................... 47

§ 18. Дифференциальные признаки гласных фонем........................................... 49

§ 19. Варьирование гласных фонем.................................................................... 50

Лекция К СИСТЕМА СОГЛАСНЫХ ФОНЕМ

§ 20. Состав согласных фонем русского языка.................................................. 57

§ 21. Дифференциальные признаки согласных фонем....................................... 59

§ 22. Варьирование согласных фонем................................................................ 62

Лекция VI. ФОНЕТИЧЕСКИЕ ЧЕРЕДОВАНИЯ

§ 23. Общее понятие о чередовании и типы чередований................................. 66

§ 24. Неофонетические (позиционные) чередования фонем.............................. 68

§ 25. Палеофонетические (исторические) чередования фонем......................... 73

§ 26. Пересечение чередований разных типов и ряды чередований................. 81

§ 27. Особенности трактовки фонемы и фонемных чередований в московской фонологической школе 82

Лекция VII РУССКАЯ ОРФОЭПИЯ И ЕЁ РАЗВИТИЕ

§ 28. Орфоэпия как фонетическая норма в её отношении к фонетической системе...85 § 29. Основные правила русской орфоэпии и их изменения 86

ГРАФИКА И ОРФОГРАФИЯ

Лекция I ГРАФИКА И ОРФОГРАФИЯ КАК СОСТАВНЫЕ ЧАСТИ НАУКИ О ПИСЬМЕ

§ 1. Письмо в его отношении к языку и составные части системы письма....... 94

§ 2. Основные понятия графики и орфографии................................................... 96

Лекция II. РУССКАЯ ГРАФИКА

§ 3.

Происхождение русского алфавита и его современный состав................. 99

§ 4. Слоговой принцип русской графики........................................................... 102

§ 5. Нарушения слогового принципа в современном русском письме............. 104

§ 6. Заместительное употребление букв в современном русском письме........ 107

§ 7. Небуквенные средства внутрисловной графики......................................... 112

Лекция Ш, РУССКАЯ ОРФОГРАФИЯ

§ 8. Принципы орфографии............................................................................... 113

§ 9. Вопрос о ведущем принципе русской орфографии.................................... 115

§ 10. Правила выбора буквы, соответствующие морфологическому принципу 121

§11. Правила и исключения из правил выбора буквы, соответствующие

фонетическому принципу орфографии............................................................. 126

§ 12. Правила и исключения из правил выбора буквы, соответствующие

традиционному принципу орфографии............................................................ 131

§ 13. Соотношение орфограмм, определяемых разными принципами орфографии

в современном русском тексте........................................................................... 134

§ 14. Небуквенные орфоіраммы к их соотношение с принципами орфографии 136

§ 15. Работа над усовершенствованием русской орфографии......................... 138

ЛЕКСИКА И ФРАЗЕОЛОГИЯ

Лекция! ЛЕКСИКОЛОГИЯ КАК РАЗДЕЛ НАУКИ О ЯЗЫКЕ

§ 1. Слово как номинативная единица языка..................................................... 144

§ 2. Семантическая структура слова.................................................................. 146

Лекция U. СЛОВОУПОТРЕБЛЕНИЕ

§ 3. Лексико-семантическое варьирование........................................................ 152

§ 4. Семантические отношения между словами.............................................. 155

§ 5. Классификация лексики в социально-историческом плане........................

160

Лекция III. СЛОВООБРАЗОВАНИЕ

§ 6. Основные понятия теории словообразования............................................ 172

§ 7. Разновидности семантического способа словообразования...................... 177

§ 8. Разновидности морфемного способа словообразования........................... 184

§ 9. Соотношение между разными способами образования слов в

словообразовательной системе языка................................................................ 109

§ 10. Краткие сведения о морфемике................................................................ 192

Лекция /К КРАТКИЕ СВЕДЕНИЯ О РУССКОЙ ФРАЗЕОЛОГИИ

§11. Фразеологизм как единица языка............................................................... 193

§ 12. Источники русской фразеологии............................................................. 197

Лекция К ОСНОВНЫЕ СЛОВАРИ РУССКОГО ЯЗЫКА

§ 13. Классификация лингвистических словарей.............................................. 200

§ 14. Важнейшие словари русского языка...................................... .................. 202

ГРАММА ТИКА ПРОСТОГО ПРЕДЛОЖЕНИЯ

Лекция L ГРАММАТИКА КАК РАЗДЕЛ НА УКИ О ЯЗЫКЕ И СОСТАВНЫЕ ЧАСТИ ГРАММАТИЧЕСКОЙ СИСТЕМЫ РУССКОГО ЯЗЫКА

§ 1. Место грамматики среди лингвистических дисциплин............................. 208

§ 2, Составные части русской грамматики........................................................ .210

Лекция К ЗАДАЧИ СИНТАКСИСА.

ПРИЗНАКИ ПРЕДЛОЖЕНИЯ И СЛОВОСОЧЕТАНИЯ

§ 3. Задачи синтаксиса...................................................................................... 212

§ 4. Признаки предложения............................................................................. .214

§ 5. Признаки словосочетания.......................................................................... 218

Лекция III. ОСНОВНЫЕ ПОНЯТИЯ СЕМАНТИЧЕСКОГО СИНТАКСИСА

§ 6. Лексико-семантическая структура предложения....................................... 220

§ 7. Лексико-семантическая типология предложений......................................

225

Лекция IV. КОММУНИКАТИВНЫЙ СИНТАКСИС

§ 8. Двухфазность мыслительного акта и её отражение и языке. Синтагма. Тема

и рема................................................................................................................ 228

§ 9. Минимальная структурная схема предложения и его расширенные схемы 231

§ 10. Вопрос о семантической типологии компонентов актуального членения 234

§11. Коммуникативная перспектива и порядок слов в русском предложении 236

Лекция V КОНСТРУКТИВНЫЙ СИНТАКСИС

§ 12. Понятие о членах предложения............................................................... 239

§ 13. Классификация предложений по составу их членов............................... 246

§ 14. Понятие о компонентах словосочетания и смысловых отношениях между ними 251

§ 15. Виды ірамматическоЙ связи слов в словосочетании.................................................................... 256

Лекция VI МОРФОЛОГИЯ

§ 16. Проблема частей речи в русском языке................................................................................................ 259

§ 17. Имя существительное................................................................................................................................... 267

§ 18. Имя прилагательное...................................................................................................................................... 274

§ 19. Имя числительное........................................................................................................................................... 279

§ 20. Местоимение...................................................................................................................................................... 282

§ 21. Глагол................................................................................................................................................................... 283

§ 22. Наречие................................................................................................................................................................

293

§ 23. Инстатив........................................................................................................................................................... 294

§ 24. Модальные слова.......................................................................................................................................... 294

§ 25, Предлоги.............................................................................................................................................................. 295

§ 26. Союзы................................................................................................................................................................... 296

§ 27. Частицы............................................................................................................................................................. 296

§ 28. Слова-предложения....................................................................................................................................... 297

Лекция ѴП. ОСЛОЖНЁННОЕ ПРЕДЛОЖЕНИЕ

§ 29. Вопрос о сущности осложненного предложения.............................................................................. 298

§ 30. Предложения с однородными компонентами.................................................................................... 298

§ 31. Предложения с обособлением................................................................................................................... 300

§ 32. Предложения со словами и группами слов, не являющимися членами предложения...... 303

ГРАММАТИКА СЛОЖНОГО ПРЕДЛОЖЕНИЯ

Лекция L ГРАММАТИЧЕСКАЯ ПРИРОДА СЛОЖНОГО ПРЕДЛОЖЕНИЯ

§ 1. Сущность сложного предложения и его отличие от цепочки простых.................................... 306

§ 2. Основные типы сложного предложения................................................................................................. 308

Лекция П. БЕССОЮЗНОЕ СЛОЖНОЕ ПРЕДЛОЖЕНИЕ

§ 3. Грамматические средства связи частей бессоюзного сложного предложенюг.ЗЮ § 4. Разновидности бессоюзного сложного предложения 313

Лекция III СЛОЖНОСОЧИНЁННОЕ ПРЕДЛОЖЕНИЕ

§ 5. Грамматические средства связи частей сложносочинённого предложения........................... 317

§ 6. Разновидности сложносочинённого предложения.,............................................................................ 319

Лекция IV. СЛОЖНОПОДЧИНЁННОЕ ПРЕДЛОЖЕНИЕ

§ 7. Грамматические средства связи частей сложноподчинённого предложения........................ 323

§ 8. Проблема классификации сложноподчинённых предложений.................................................... 325

§ 9. Разновидности сложноподчинённого предложения........................................................................... 330

Лекция V. МНОГОКОМПОНЕНТНЫЕ СЛОЖНЫЕ ПРЕДЛОЖЕНИЯ

§ 10. Сложноподчинённые предложения с соподчинением и последовательным подчинением.. * 334

§11. Предложения с совмещением бессоюзной, сочинительной и подчинительной

связи предикативных звеньев.............................................................................................................................. 336

§ 12. Период................................................................................................................................................................... 337

§ 13. Вопрос о грамматике текста....................................................................................................................... 338

Лекция VL ОТРАЖЁННАЯ РЕЧЬ

§ 14. Общее понятие об отражённой речи....................................................................................................... 340

§ 15. Прямая речь....................................................................................................................................................... 341

§ 16. Косвенная речь................................................................................................................................................. 342

§ 17. Несобственно прямая речь........................................................................ 343

ПУНКТУАЦИЯ

Лекция L ОБЩЕЕ ПОНЯТИЕ О ПУНКТУАЦИИ И ЕЁ ПРИНЦИПАХ

§ 1. Содержание понятия «пунктуация» и функции пунктуационного оформления

записи текста................................................................................................................................................................ 346

§ 2. Принципы расстановки знаков препинания.......................................................................................... 349

§ 3. Принципы обозначения словесных границ в записи текста........................................................... 350

Лекция II. ЗНАКИ ПРЕПИНАНИЯ В СОВРЕМЕННОЙ РУССКОЙ ПУНКТУАЦИИ

§ 4. Арсенал пунктуационных знаков современного русского письма и их типы.. .352 § 5. Краткий обзор правил постановки знаков препинания 354

Лекция III. РАЗДЕЛЬНОЕ И ДЕФИСНОЕ НАПИСАНИЕ СЛОВ В СОВРЕМЕННОМ РУССКОМ ПИСЬМЕ

§ 6. Раздельное написание слов............................................................................................................................ 361

§ 7. Дефисное написание слов я их частей....................................................................................................... 364

Заключение. МЕСТО РУССКОГО ЯЗЫКА И ЕГО ПИСЬМЕННОЙ СИСТЕМЫ СРЕДИ ЯЗЫКОВ И ПИСЬМЕННОСТЕЙ СОВРЕМЕННОГО МИРА

§ 1. Русский язык среди языков мира................................................................................................................ 366

§ 2. Место русской письменности среди письменных культур мира.................................................. 367

20 Долгое время этой точки зрения придерживалась лишь фонологическая школа Л. В. Щербы (или, как её ещё называют, ленинградская, петербургская, что не означает, впрочем, географической привязки). Но, начиная с 50 - 60-х годов, к тому же мнению склоняются и представители других школ. См., напр.: Халде М. Фонологическая система русского языка. (Лингвистико-акустическое исследование) и Новое в лингвистике. М., 1962. Выл. П. С. 299 - 339; Панов Ы, В Русская фонетика. М., 1967. С. 233.

29 С этими чередованиями не надо путать межъязыковые соответствия восточно- и южнославянских языков: ср. старославянские заимствования
, (брег, злато) и исконно русские слова

<< |
Источник: Осипов Б. И.. КРАТКИЙ КУРС РУССКОГО ЯЗЫКА: Учебное пособие по курсу «Современный русский язык» (для студентов факультета иностранных языков). 3-є изд., испр. и доп. Омск: Омск. гос. ун-т,2003. 374 с.. 2003

Еще по теме Содержание:

  1. 3.1. Закономерности взаимосвязи содержания ванадиловых комплексов с содержанием серы, асфальтенов и свободных радикалов в нефтях и асфальтенах.
  2. 5.2. Изучение взаимосвязи содержания ванадиловых комплексов исвободных радикалов в нефтях и асфальтенах
  3. б.З. Структурные типы асфальтенов с различным содержанием ванадия
  4. 4.2. Расходы, связанные с содержанием и эксплуатацией транспортных средств.
  5. Интеллектуальные возможности младших школьников и содержаниеобучения
  6. Содержание и объём понятия
  7. 5. Содержание и форма.
  8. Эмпирическое содержание, отношение следования и степени фальсифицируемости
  9. ОСНОВНОЕ СОДЕРЖАНИЕ РАБОТЫ
  10. 11.9. Форма и содержание
  11. 3. СОДЕРЖАНИЕ ОБЯЗАТЕЛЬСТВА
  12. РЕАЛЬНОЕ ПОВЕДЕНИЕ СТОРОН ПРАВООТНОШЕНИЯ. СОДЕРЖАНИЕ И ФОРМА ПРАВООТНОШЕНИЯ
  13. СОДЕРЖАНИЕ И ФОРМА
  14. 11.9. Форма и содержание
  15. _Содержание и форма.
  16. 2. Содержание и объем понятий