ФОНЕТИЧЕСКИЙ звуко-буквенный разбор слов онлайн
 <<
>>

Содержательные единицы и объекты функционально-коммуникативной грамматики

  1. Понятийные категории (И. И. Мещанинов); функционально-семантические поля (ФСП) как национальная реализация понятийных категорий (А. В. Бондарко). Структура ФСП. Группировки ФСП.
    Представление ФСП места, времени, причинности. Понятие ФСП и практика преподавания языка.
  2. Системы значений как компоненты структуры ФСП. Принципы систематизации смыслов в рамках ФСП. Системы значений категорий именной локативности, именной и наречной темпоральности и нек. др. Системы значений и практика преподавания языка.
  3. Типовая ситуация (ТС). Понятие ТС как предикативно выраженного положения дел; ТС и пропозиция; ТС и система значений (на примере категории именной каузальности: отказался из страха — побежал со страху — побледнел от страха; поехал из любопытства — поехал по состоянию здоровья — поехал по совету врача и пр.); ТС и предложение; ТС и практика преподавания языка.
  4. Денотативные роли:
  1. денотативные предикаты (матрица Т. В. Шмелевой, Е. В. Клобу- кова, М. В. Всеволодовой): типы предикатов (бытийный, акцио- нальный, статальный, реляционный, характеризационный) и сферы их проявления (физиологическая, физическая, эмоционально-психическая, интеллектуально-творческая, социальная и духовная);
  2. типы актантных ролей:

а) протагонист (роль субъектного типа) как первый или единственный участник ситуации и его разновидности по типам предикатов;

б) пациенс (роль объектного типа) как второй после протагониста участник ситуации и его разновидности;

в) адресат как третий после протагониста и пациенса участник ситуации и его разновидности;

г) инструмент как участник, помогающий осуществлять ситуацию, и его разновидности;

д) ситуанты как участники:

  • осложняющие основную ситуацию (авторизатор, композитив, критерий признака и соответствия / несоответствия и пр.) или
  • недифференцированные относительно конкретного характера роли (партитив, сурсив, деструктив, комплексна, дистрибутив).

3)сирконстанты:

а)              локатив, директив-старт; директив-финиш; трасса; дименсив, лимитатив (в области литературы; в архитектуре);

а)              темпоратив (в мае); дименсив (весь май); терминатив (за май);

а)              каузатив (из-за дождя); кондитив (при хорошей погоде); консе- квентив (к моему удивлению); финитив: (ехать за хлебом) и пр.

Денотативные роли и практика преподавания языка.

<< | >>
Источник: Е. А. Галинская, Е. В. Клобуков. Русский язык и его история: Программы кафедры русского языка для студентов филологических факультетов государственных университетов. — 2-е изд., испр. и доп. — М.: МАКС Пресс,2007. — 480 с.. 2007

Еще по теме Содержательные единицы и объекты функционально-коммуникативной грамматики:

  1. Содержательные единицы и объекты синтаксиса Понятие о семантическом пространстве языка
  2. 5. Коммуникативная грамматика
  3. 7. Содержательная классификация объектов преступления и уголовно-правовой охраны.
  4. Предложение как минимальная коммуникативная единица
  5. § 29. Фонетическая транскрипция коммуникативных единиц. Интонация и знаки препинания
  6. Предмет, объект, цель и задачи синтаксиса как раздела грамматики
  7. § 78. Функциональный аспект изучения звуковых единиц. Понятие фонемы
  8. Теоретические основы функционально-коммуникативного синтаксиса
  9. 12. Предложение как коммуникативная единица языка. Признаки предложения. Понятие предикативности.
  10. 50. разговорная речь как особая функциональная разновидность языка. Основные признаки. Условия эффективного общения. Коммуникативные неудачи и их причины.
  11. Официально-деловой дискурс как функциональное единство способов и единиц концептуализации
  12. 1.Простое предложение – основная грамматическая единица синтаксиса в современной синтаксической науке. Форма, семантическая структура, коммуникативная структура предложения.
  13. ПВ как коммуникативная и как структурная единица (общее представление).
  14. § 1. Определение грамматики; традиционное деление грамматики
  15. Лекция 4. Слово как основная единица языка и объект изучения лексикологии. Отношения между словами
  16. 2.3.1. Понятия «коммуникативная стратегия» и «коммуникативная тактика» в научной литературе
  17. Исследование взаимосвязи иноязычной коммуникативной компетентности и параметров личностного и коммуникативного потенциала студентов
  18. Формальные единицы и объекты синтаксиса. Форма слова в синтаксисе
  19. Коммуникативное направление исследования коммуникативной компетентности