Задание 4. Употребитенужный по смыслу союз что, чтобы, как бы не, как бы, ли.
1. Преподаватель гистологии опасается, ... испортились препараты.
2. Научный руководитель настаивает на том, ... аспиранты использовали новейшие данные в своей работе.
3. Боюсь, ... не затянулся сбор материала для диссертации магистранта.
4. Я думаю, ... мне надо ускорить изучение иностранного языка.
5. Андрей ещё не решил, будет ... он заниматься в кружке по хирургии.
Еще по теме Задание 4. Употребитенужный по смыслу союз что, чтобы, как бы не, как бы, ли.:
- Задание 5. Замените союз будто союзом что. Обратите внимание на то, как изменяется смысл предложения.
- Задание 2. Вставьте союз что или чтобы.
- Задание 2. Вставьте подходящий по смыслу союз (хотя, несмотря на то что).
- Задание 7. Вставьте в предложение нужный по смыслу союз {когда, пока, по мере того как). Обратите внимание на вид и время глаголов в главной и придаточной части.
- Задание 8. Прочитайте предложения, вставьте вместо точек подходящие по смыслу союзы что, как бы не.
- Задание 6. Прочитайте предложения. В каких предложениях союз что может быть заменен союзом как.
- § 14. Содержание как предмет, как осуществляющий смысл и как смысл, или значение, как таковые
- Задание 5. Продолжите предложения, используя следующие союзы причины: потому что, так как, поскольку, ибо, благодаря тому что, из-за того что, вследствие того что, в результате того что, в силу того что, ввиду того что, в связи с тем что.
- Задание 14. Определите, какое из предложений в правой колонке соответствует по смыслу предложению из левой колонки. Используйте союзы что, ли, чтобы.
- Задание 6. Из двух предложений составьте одно, используя союз по мере того как.
- Задание 3. Прочитайте предложения. Замените, где возможно, союз пока синонимичными союзами когда, в то время как.
- ПРИЛОЖЕНИЕ О ТОМ, ЧТО МОЖЕТ БЫТЬ СДЕЛАНО, ЧТОБЫ ПРЕВРАТИТЬ В ДЕЙСТВИТЕЛЬНОСТЬ МЕТАФИЗИКУ КАК НАУКУ
- Задание 6. Вставьте подходящие по смыслу конструкции со словами о чём ни, как ни, сколько ни, кому ни.
- Как Луизе Реборедо стимулировать креативность своих подчиненных? Что ей нужно сделать, чтобы создать комфортный климат для творческих людей, которые могут прийти в компанию в будущем?
- Задание 10. Употребите союз ли вместо союза что, изменяя порядок слов в придаточном предложении.
- Задание 7. Замените данные предложения синонимичными с конструкциями сколько ни, как ни, что ни и др. в зависимости от значения.
- § 16. с) Общее [как результат] психологической функции и общее как форма значения. Различный смысл отношения общего к объему
- Задание 3. Закончите предложения, употребляя союзы что или чтобы, вставьте указательное слово то в нужном падеже.
-
Английский язык -
Диалектология -
Иностранные языки -
История русского языка -
Лексикология. Фразеология. Лексикография -
Лингвокультура -
Общая лингвистика -
Общее языкознание -
Русская филология -
Русский язык -
Синтаксис -
Словообразование и морфология -
Стилистика и культура речи -
Украинский язык -
Фонетика. Графика. Орфография -
-
Архитектура и строительство -
Безопасность жизнедеятельности -
Библиотечное дело -
Бизнес -
Биология -
Военные дисциплины -
География -
Геология -
Демография -
Диссертации России -
Естествознание -
Журналистика и СМИ -
Информатика, вычислительная техника и управление -
Искусствоведение -
История -
Культурология -
Литература -
Маркетинг -
Математика -
Медицина -
Менеджмент -
Педагогика -
Политология -
Право России -
Право України -
Промышленность -
Психология -
Реклама -
Религиоведение -
Социология -
Страхование -
Технические науки -
Учебный процесс -
Физика -
Философия -
Финансы -
Химия -
Художественные науки -
Экология -
Экономика -
Энергетика -
Юриспруденция -
Языкознание -