<<

Приложение 3. Учебные программы и проекты

Тематика лекционных занятий по программе «Введение в интернет-журналистику»

Разработчики: А.А. Калмыков, Л.А. Коханова

Модуль 1. ЖУРНАЛИСТИКА В СИСТЕМЕ СМИ И СМК

Лекция 1.

ФЕНОМЕН ИНТЕРНЕТ-ЖУРНАЛИСТИКИ

Определение и особенности интернет-журналистики. Веб-технологии журналистики.

Свойства веб-публикаций: интерактивность, персональный подход, инфоцентричность, мгновенность, измеримость, гибкость, взаимосвязанность, экономичность. «Как бы» и «на самом деле» в журналистике и в интернет-журналистике.

Лекция 2. ПОЗИЦИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ЖУРНАЛИСТИКИ В ИНФОРМАЦИОННОМ ОБЩЕСТВЕ

Понятие обитаемого информационного мира. Проект информационного общества. Концепция человеческого капитала. Изменение системы ценностей в цивилизационном процессе перехода к информационному обществу. Место журналистики в информационном обществе.

Лекция 3. КОММУНИКАТИВНАЯ РЕАЛЬНОСТЬ

Понятие виртуального эйкоса и социокультурной среды. Психоинформационная модель эйкоса. Виртуальная реальность. Виртуалистика. Свойства виртуальной реальности. Концепция полионтологичности. Виртуальная реальность и медиатехнологии. Виртуальная реальность и интернет.

Лекция 4. СМИ и СМК

Интернет как феномен культуры. Журналистика как средство коммуникации и как средство информации. Различие между информированием и коммуницированием. Процесс переформатирования СМИ в СМК. Свойства системы массовых коммуникаций.

Лекция 5. ИНТЕРНЕТ-ЖУРНАЛИСТИКА КАК ПРЕДМЕТ ИССЛЕДОВАНИЯ

Понятия «коммуникация», «массовая коммуникация» и «система массовых коммуникаций». Интернет-журналистика в глобальном измерении. Теоретико-методологический базис исследований по коммуника-тивистике. Коммуникация в явлении постмодернизма.

Лекция 6. КРАТКАЯ ИСТОРИЯ ИНТЕРНЕТ

Принципы работы интернет. Хронология WWW. Кто и как управляет сетью? История интернет в России.

Модуль 2.

ОРГАНИЗАЦИЯМ ОСОБЕННОСТИ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ СЕТЕВОГО ИЗДАНИЯ

Становление интернет-журналистики в России. Первые веб-издания: авторские проекты, веб-обзоры, блоги. Кризис вторичности интернет-СМИ. Освоение сетевых технологий традиционной прессой. Клоны, сетевые издания, смешанные (комплексные) издания.

Лекция 7. ИНТЕРНЕТ-ЖУРНАЛИСТИКАВ РОССИЙСКОМ МЕДИАПРОСТРАНСТВЕ

Периодизация русского вебмедиа. Типология веб-изданий. Опыт типологической характеристики сайтов радиостанций. Типология сайтов. Классификация веб-изданий.

Вебмедиа в медиапространстве.

Лекция 8. РЕДАКЦИЯ ИНТЕРНЕТ-ИЗДАНИЯ

Функции редакции. Виды редактирования. Редакционные системы: газетная редакционная система, журнальная редакционная система, книжная редакционная система, редакционная система электронных СМИ (радио и телевидение), веб-редакционная система. Редакционная система эпохи Интернет (общие признаки). Нужна ли веб-журналистике веб-редакция?

Лекция 9. МЕНЕДЖМЕНТ СМИ

Сетевые организации. Специфика менеджмента веб-проектов.

Лекция 10. ЖАНРОВЫЕ ОСОБЕННОСТИ ИНТЕРНЕТ-ЖУРНАЛИСТИКИ

Жанры в традиционной и интернет-журналистике.

Лекция 11. ПРАВОВЫЕ ОСНОВЫ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ИНТЕРНЕТ-ЖУРНАЛИСТИКИ

Основы авторского права. Авторское право в интернете. Законодательство РФ о СМИ и публикациях в интернете.

Модуль 3. ОСОБЕННОСТИ ЯЗЫКА ВЕБ-ПУБЛИКАЦИЙ

Лекция 12. ИНТЕРНЕТ И ЯЗЫК

Структура реальности в слове. Цифра и слово. HTML — язык разметки гипертекста. Основные правила и структура HTML. Интернет как глобальный диалог и полиолог.

Лекция 13. ПОНЯТИЕ ГИПЕРТЕКСТА

Определение гипертекста. Гипертекстуальность журналистики. Классификация гипертекстов.

Лекция 14. КТО И КАК ЧИТАЕТ ИНТЕРНЕТ-ПУБЛИКАЦИИ?

Верификация текста читателем. Понятие и логика юзабилити. Текст как энциклопедия и как архив. Текст как сообщество (community). Правила сочинительства для интернет.

Лекция 15. АРХИТЕКТУРА ГИПЕРТЕКСТА

Своеобразие архитектуры гипертекста.

Узлы. Связи. Интерфейс пользователя. Пути и навигация. Контент гипертекста. Сайт как информационный организм.

Лекция 16. ФЕНОМЕН ИНТЕРНЕТ-ЛЕКСИКИ

Футурошок. Новые слова и их образование и происхождение. Основы сетевого жаргона.

Лекция 17. ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ ВЕБ-КОММУНИКАЦИИ КАК СООБЩЕНИЯ

Потребность в интернете. Общение в интернете. Мотивация общения через интернет. Восприятие «просмотренного» текста — навигация.

Модуль 4. ИНТЕРНЕТ-ЖУРНАЛИСТИКА КАК ТЕХНОЛОГИЯ ПОИСКА

Лекция 18. СЕТЬ КАК ПУТЬ К ИСТОЧНИКАМ ИНФОРМАЦИИ

Типы информационных источников. Оценка источника информации. Навигация по источникам. Бесплатные и платные источники информации. Обзор актуальных, надежных и популярных источников информации. Планирование поиска и точки отсчета при поисковых задачах.

Лекция 19. ИНСТРУМЕНТЫ ПОИСКА 286

Инструменты линейного поиска. Составление запросов для систем линейного поиска. Инструменты нелинейного поиска и построение связей. Онлайн- и офлайн-инструменты поиска. Карты поиска информации. Планирование широты запроса. Поиск и коммуникация с экспертами. Собственная публикация как источник информации для других журналистов.

Модуль 5. ТЕХНОЛОГИЯ И ЕЩЕ РАЗ ТЕХНОЛОГИЯ

Лекция 20. РАБОЧЕЕ МЕСТО ВЕБ-ЖУРНАЛИСТА

Что значит знать интернет? Оборудование рабочего места и анализ типичных задач. Анализ условий работы и образа жизни. Требования к оборудованию: совместимость с имеющимся оборудованием и переносимость информации; соответствие современному уровню развития техники, возможность апгрейда и оптимальность отношения «цена/качество».

Лекция 21. ПРОГРАММНОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДЛЯ ВЕБ-ЖУРНАЛИСТА

Обзор ПО для домашней работы: браузеры, почтовые программы, редакторы HTML-страниц, программы для оптимизации и проверки HTML, редакторы CSS, графические программы и утилиты, «качалки» и утилиты для работы со скачанными файлами. Умение учиться как профессиональное качество веб-журналиста.

Лекция 22. ПАРАМЕТРЫ ПО У ПРОВАЙДЕРА

Возможности серверного ПО (параметры виртуального веб-хостинга, дисковое пространство, почтовые ящики, Web-интерфейс для управления почтой, список рассылки, антивирусная проверка почты, переадресация почты, FTP (File Transfer Protocol), Server Side Includes (SSI), поддержка PHP4, персональная CGI-bin (Common Gateway Interface) директория, резервное копирование сервера, базы данных MySQL, статический IP-адрес, поддержка языка Perl, поддержка доменов второго и третьего уровня, запуск скриптов по расписанию (сгоп), статистика посещаемости, паролирование директорий.

Лекция 23. ПРОГРАММНЫЕ ИНСТРУМЕНТЫ ВЕБ-ИЗДАНИЯ

Офисное оборудование. Рабочие места редакторов и корреспондентов. Рабочие места веб-дизайнера и веб-мастера. Инструменты веб-верстки. Дизайн редакции.

Лекция 24. ПРОЕКТИРОВАНИЕ СТРУКТУРЫ САЙТА

Типы структур сайтов: плоская структура (звездная или полносвязная), линейная структура (последовательная), древовидная структура, комбинированная структура. Принципы построения системы навигации. Организация домашней страницы. Заставка. Виды домашних страниц: презентационная домашняя страница, информационная домашняя страница. Карта сайта (тар). Меню и кнопки «вперед», «вверх», «назад». Контекстные ссылки.

ПРОЕКТ «ЖУРНАЛИСТИКА: ВЧЕРА, СЕГОДНЯ, ЗАВТРА»

(Учебники нового поколения на CD)

Проект подготовлен отделением журналистики историко-филологического факультета черноморского филиала МГУ имени М.В. Ломоносова. Научный руководитель проекта профессор Я.Н. Засурский. Севастополь, 2004 г. Посвящается 50-летию со дня вступления России в ЮНЕСКО.

Проект «Журналистика: вчера, сегодня, завтра» — это проект учебников нового поколения на CD. Студенты в процессе освоения курса «Теория: журналистика новостей» развивают свои творческие способности. Ведь программа представляет собой структурированную систему, что позволяет легко и быстро ориентироваться в теоретическом материале, поскольку приводятся различные точки зрения на одну проблему. А примеры способствуют лучшему пониманию и закреплению теории. Для преподава­телей электронные учебники станут настоящим помощником в работе. Благодаря четкой и продуманной структуре студенты смогут развивать навыки самостоятельной работы. А преподавателю в свою очередь остается только направлять и контролировать процесс обучения. Разработчики проекта «Журналистика: вчера, сегодня, завтра. Учебники нового поколения нд CD» будет востребован как преподавателями, так и студентами и всеми, кто заинтересован в развитии журналистики новостей в России.

ПЛАН ПОДГОТОВКИ УЧЕБНИКОВ НОВОГО ПОКОЛЕНИЯ НА CD

(основные темы)

• Введение в теорию журналистики Основы журналистского творчества Специфика работы журналиста на выборах

• Как СМИ создают имидж политика (на примере газеты «Советская Чувашия») Региональные СМИ Экологическая журналистика

• Интернет-журналистика

• Реклама в системе средств массовых коммуникаций

• Жанры периодической печати (интервью)

• Жанры периодической печати (новости)

• Высшая школа

• Ломоносовские чтения

• Конкурс «Россия-Украина: шаги навстречу»

• Международная конференция «Журналистика и война»

• Дипломы и курсовики (примеры для студентов)

• Библиотека

<< |
Источник: Калмыков А. А., Коханова Л. А.. Интернет-журналистика . Первоисточник: М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2005. — 383 с. — (Серия «Медиаобразование»).. 2005

Еще по теме Приложение 3. Учебные программы и проекты:

  1. ПРИЛОЖЕНИЕ 2
  2. 3.1. Разработка и реализация организационной структуры имидж-системы и мониторинга имиджа вуза
  3. ПРИЛОЖЕНИЯ
  4. 2.3. Инновационные формы оказания услуг в социальной сфере
  5. ВВЕДЕНИЕ
  6. Результаты образования
  7. 4.4. Формирование и управление имиджем высшего учебного заведения(региональный аспект)
  8. Приложение 3. Учебные программы и проекты
  9. ОБЗОР ПРОГРАММНЫХ ПРОДУКТОВ ВЕДУЩИХ ФИРМ
  10. Латвийская Республика
  11. Приложение 1
  12. Приложение А Круглый стол «Верховенство права как ОПРЕДЕЛЯЮЩИЙ ФАКТОР ЭКОНОМИКИ» (стенограмма) (Москва, ИНСОР, 31.01.2012) УЧАСТНИКИ:
  13. КОРОНАЦИОННЫЕ ПРОЕКТЫ «ГРАМОТА РОССИЙСКОМУ НАРОДУ»
  14. СТАНОВЛЕНИЕ ДИЗАЙНЕРСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ
  15. Глава 18. Конституционные акты Российской Федерации и Республики Башкортостан о правовом статусе республики
  16. Финансирование высшего профессионального образования в зарубежных странах
  17. Классификация проектов информационных систем