4.1.2. Двухвыборочный t-тест (independent sample t-TEST)
T-TEST/GROUPS V4(1,3)/VARIABLES = V9 lnV14m.
Подкоманда GROUPS указывает переменную группирования; в скобках задаются два значения этой переменной, определяющие группы.
Например, приведенная команда будет выполняться только для групп объектов, у которых V4 принимает указанные значения 1 и 3. VARIABLES задает сравниваемые (зависимые) переменные для выделенных групп объектов. Объекты можно также разбить на две группы, указав в параметре GROUPS одно значение:T-TEST /GRO v9(30)/VAR V9 lnV14m.
В этом случае вся совокупность будет разделена на те объекты, на которых указанная переменная не больше заданного значения (v9 ^ 30), и те, у которых она больше (v9 > 30).
Процедура T-TEST проверяет гипотезу равенства средних в двух выборках при условии, что генеральная совокупность имеет нормальное распределение. Процедура для пары групп подсчитывает средние, стандарт-ные ошибки, статистики и их значимость. При сравнении двух выборок нас интересует, насколько случайный характер носит различие средних, т. е. отличаются ли они значимо?
В зависимости от предположения о равенстве дисперсий испльзуются разные варианты t-статистик.
/> Если равенство дисперсий в группах не предполагается, то для сравнения средних принято использовать статистику

которая в условиях гипотезы равенства матожиданий и нормальности X имеет распределение, близкое к распределению Стьюдента.

При определении ее величины предварительно вычисляется объединенная дисперсия

Если заранее известно о равенстве дисперсий в группах, то предпочтительнее статистика
Из теории известно, что при условии равенства дисперсий вычисляемая величина Sp есть несмещенная оценка дисперсии, и статистика t также имеет распределение Стьюдента.
Для проверки равенства дисперсий используется статистика Ливиня, имеющая распределение Фишера.
Двусторонней наблюдаемой значимостью, вычисляемой процедурой T- TEST, является вероятность в условиях гипотезы равенства матожиданий случайно получить большее значение статистики t:
Sig = P{ | t-теоретическое | > | t-выборочное | }.
Если значимость близка к 0, делаем вывод о неслучайном характере различий средних значений в выборках.
Результат выдается в двух таблицах. В первой размещены средние и характеристики разброса в группах, во второй - результаты их сравнения.
Таблица 4.3
T-тест, описательные статистики по группам V9 Возраст N Mean Std.
Deviation Std. Error Mean LNV14M >= 30 521 0,019 0,517 0,023 < 30 133 -0,177 0,593 0,051 Таблица 4.4T-тест, сравнение средних и дисперсий в группах
Levene's Test Sig. Mean Std. 95 % for Equality of t df (2- Differ Error Confidence Variances tailed) ence Differ Interval of the F Sig. ence Difference Lower Upper Equal 2,47 0,1162 3,78 652 0,000 0,196 0,052 0,094 0,298 variances assumed Equal 3,48 186,42 0,001 0,196 0,056 0,085 0,307 variances not assumed В табл. 4.3 и 4.4 приведен пример сравнения средних логарифмов душевых доходов в группах населения до 30 лет и старше. Статистика Ливиня в этом случае свидетельствует, что гипотеза равенства дисперсий не отверга-ется (sig = .1162) Поэтому для сравнения средних можно воспользоваться строкой «Equal variances assumed» - «Предполагаются равные дисперсии». Соответствующая статистика показывает, что средние различиются существенно (sig = 0,000). Впрочем, даже если бы мы не были удовлетворены статистикой Ливиня, в данном случае и без предположения равенства дис-
персий мы можем утверждать то же самое, так как (sig = 0,001). Кроме того, это подтверждает и доверительный интервал, не включающий нуля.
Еще по теме 4.1.2. Двухвыборочный t-тест (independent sample t-TEST):
- 4.1.3. Двухвыборочный t-тест для связанных выборок (Paired sample T-TEST)
- 4.1.1. Одновыборочный тест (One sample T-test)
- Двухвыборочный тест Стьюдента
- 5.2.1. Двухвыборочный тест Колмогорова — Смирнова
- 5.3.1. Двухвыборочный тест Манна - Уитни (Mann - Witney)
- Американский национальный тест готовности к школе (Metropolitan Readiness Test)
- 5.4.1. Двухвыборочный критерий знаков (Sign)
- I. SAMPLE TESTS
- 5.4.2. Двухвыборочный знаково-ранговый критерий Вилкоксона (Wilcoxon)
- SAMPLE TESTS Part I. Comprehensive Reading
- Тестирование. Типы тестов. Тест Томаса, тест на определение стиля управления, методика «Психологическое время личности» А. Кроника, методика исследования самооценки С.А Будасси, методика Т. Лири, методика «Личностная агрессивность и конфликтность» Е.П. Ильина и П.А. Ковалева, тест ценностных ориентаций М. Рокича.
- Test З
- Test З
- Test 3
- Test 4
- Test 4
- Home-test