<<
>>

Содержание деятельности

преподавателя:

предоставление учащимся и студентам машин по переработке овощей, моделей; макетов импортного оборудования; плакатов, рисунков, схем, таблиц по общему устройству, принципу действия, устройству частей, ТСО и педагогических программных средств к ним; предоставление «пороговых» учебных задач «на перенос», операционных и инструкционных карт по эксплуатации машин для переработки овощей;

организация коллективной учебно—познавательной деятельности студентов по совместному усвоению устройства и работы машин по переработке овощей, органов включения в работу, управления, контроля и защиты; формированию начальных умений переноса; развитию способностей творческой деятельности; формированию

гуманистических ценностно-ориентированных отношений,

взаимоконтроля и взаимооценки;

организация индивидуальной учебно-познавательной деятельности студентов по самостоятельному переносу обобщённых ориентировочных основ на использование конкретных машин по переработке овощей; развитию умственных способностей к пониманию, решению учебно-профессиональных задач, целеполаганию, рефлексии; самоконтролю, самооценке;

контроль и оценка сформированности умений переноса обобщённых ориентировочных основ на использование конкретных машин по переработке овощей; морально - нравственных ценностей;

обучающихся:

усвоение методов, способов, приёмов, правил деятельности переноса обобщённых знаний в конкретные умения их использовать при переработке овощей;

формирование умственных умений переноса;

коллективная учебно-познавательная деятельность в учебной паре по формированию материализованных умений переноса, коллективистских моральных отношений, умений планирования, контроля, конструирования и реконструирования, взаимоконтроля и взаимооценки;

индивидуальная, учебно—познавательная деятельность, умственное развитие, формирование нравственных норм поведения и профессиональной деятельности, функций планирования и контроля, самоконтроля и самооценки.

<< | >>
Источник: Петухов М.А.. Профессионально-технологическая система обучения специальным предметам: Учебное пособие. /Под науч. ред. А.П. Беляевой. - Ульяновск: УлГТУ,2001.-199 с.. 2001

Еще по теме Содержание деятельности:

  1. 69 . Под функциями государства понимается направление, предмет деятельности того или иного политико-правового института, содержание этой деятельности, ее обеспечение.
  2. §4. Речевая деятельность и ее психологическое содержание.
  3. Сущность и содержание коммерческой деятельности
  4. 15.2. Предмет и содержание деятельности в социальной сфере
  5. § 1. Понятие и содержание организационного обеспечения деятельности судов
  6. § 5. Преступления, посягающие на содержание управленческой деятельности
  7. Сущность, содержание и структура художественно-проектной деятельности студента-дизайнера
  8. 1.2. Содержание техники деловой беседы в профессиональной деятельности экономиста
  9. 11 Псих-ия личности в правоохранительной деятельности: понятие, структура, содержание.
  10. 2. Социально-политические организации и движения: содержание и формы проявления их деятельности
  11. § 1. Кодификационная деятельность в США в первые десятилетия XIX в. и эволюция содержания и формы уголовных кодексов штатов
  12. 1. Экономическое содержание и история развития перестрахованияЭкономическое содержание перестрахования
  13. Основное содержание работы Г. М. Андреевой «Место межличностного восприятия в системе перцептивных процессов и особенности его содержания».
  14. Учебная деятельность как ведущая деятельность в младшем школьном возрасте.
  15. Соотношение разведывательной деятельности и других видов деятельности государства
  16. Воспрепятствование законной предпринимательской деятельности или иной деятельности (ст. 169 УК)
  17. § 30. Содержание выраженного переживания в психологическом смысле и его содержание в смысле единого значения
  18. § 1 29. «Содержание» и «предмет»; содержание как «смысл»