Приложение к главе 2
Приложение 2.1. Методики диагностики психологического мышления Имя и фамилия
Дата
Возраст Род занятий
Место учебы или работы
Стаж работы / курс обучения / Категория
Спасибо за сотрудничество! Психологическая культура личности.
Вам предлагается оценить силу своих психологических потребностей (по пятибалльной шкале А) и степень полноты их осуществления в каждодневной жизни (по пятибалльной шкале Б). Ответы выбирайте по шкалам возможных ответов А и Б.
Затем против каждого пункта поставьте два крестика в тех клеточках, которые соответствуют силе вашей психологической потребности степени ее осуществления. Например, первый пункт – «Потребность четко осознавать и понимать себя, свои желания, характер и состояние». Если по отношению к данной потребности вы выбрали ответы «высокая» и «средняя», то напротив пункта 1 поставьте крестик под цифрой 4 в шкале А и под цифрой 3 в шкале Б. И так далее по всем пунктам методики. Не пропускайте ни одного пункта и ни одного ответа!
|
Шкала оценки Б (оценка степени осуществления психологических потребностей в поведении):
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
| Очень слабая | слабая | средняя | высокая | очень высокая |
| Виды психологических потребностей | Шкала А Сила потребностей | Шкала Б степень осуществления потребности | ||||||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |
| Четко осознавать и понимать себя, свои желания, характер и состояние | ||||||||||
| Внимательно слушать другого, не теряя нити его размышления | ||||||||||
| Гибко управлять своим настроением, желаниями и действиями. | ||||||||||
| Смело пробовать себя в новом деле, в новых ситуациях. | ||||||||||
| Разумно планировать свое время, работу с учетом внешних и внутренних условий и возможностей. | ||||||||||
| Регулярно, а не от случая к случаю заниматься самовоспитанием. | ||||||||||
| Находить психологические причины своего настроения, ошибок. | ||||||||||
| Сохранять спокойную речи и ясную голову в конфликтных ситуациях с людьми. | ||||||||||
| Находить приемлемые, культурные способы осуществления «отрицательных» стремлений. | ||||||||||
| Создавать оригинальные идеи, необычные образы. | ||||||||||
| Ответственно и точно выполнять обещания и деловые соглашения. | ||||||||||
| Поддерживать в себе стремление к развитию личности, душевных и физических сил. | ||||||||||
| Осознавать свое предназначение, жизненный путь. | ||||||||||
| Ясно и уверенно высказывать свои мысли. | ||||||||||
| Быстро реагировать на свое плохое состояние и находить способы его улучшения. | ||||||||||
| Практически осуществлять свои новые идеи, создавать новые приемы работы. | ||||||||||
| Доводить важное дело до конца, отдавать силы в основном главным целям. | ||||||||||
| Самостоятельно преодолевать свои вредные привычки и развивать положительные. |
Numele Prenumele Data
Vârsta Ocupaţia
Instituţia de învăţământ / Locul de muncă Stagiul de muncă / Anul de studii / Categoria
Cultura psihologică a personalităţii.
Dvs vi se propune să vă autoevaluaţi intensitatea trebuinţelor psihologice (scala A) şi gradul realizării lor în viaţa cotidiană ( scala B). Răspunsurile trebuie selectate atît din scala A cît şi din scala B.
Citiţi cu atenţie afirmaţiile din stânga formularului. Apoi în dreptul fiecărui item puneţi bife în acele celule care corespund intensităţii trebuinţelor Dvs psihologice (A) şi gradului realizării lor (B).De exemplu, prima afirmaţie – «Să conştientizezi clar şi să te înţelegi pe tine însuţi, propriile doleanţe, caracterul şi starea interioară (sufletească)», dacă optaţi vizavi de afirmaţia dată răspunsurile „înalt㔺i”medie, atunci în dreptul punctului unu bifaţi sub cifra 4 în scala Aşi sub cifra 3 în scala B, ş.a.m.d., conform punctelor metodicii.
Fiţi atenţi, nu ignoraţi nici o afirmaţie!
|
|
| Tipurile trebuinţelor psihologice | Scalа А Intensitatea trebuinţelor | Scalа B Gradul realizării trebuinţelor | ||||||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |
| Să conştientizaţi clar şi să vă înţelegi pe Dvs înşivă, propriile doleanţe, caracterul şi starea interioară (sufletească). | ||||||||||
| Să-l ascultaţi atent pe celălalt fără a pierde firul gândurilor. | ||||||||||
| Să vă dirijaţi abil propria dispoziţie, propriile doleanţe şi acţiuni. | ||||||||||
| Să vă angajaţi fără teamă într-o activitate nouă, să vă implicaţi într-o situaţie nouă. | ||||||||||
| Să vă planificaţi eficient timpul, munca ţinând cont de condiţiile şi posibilităţile interne şi externe. | ||||||||||
| Să vă ocupaţi sistematic de autoeducaţie. | ||||||||||
| Să găsiţi cauzele psihologice ale indispoziţiei şi ale propriilor greşeli. | ||||||||||
| Să vă păstraţi calmul mintea limpede în situaţii de conflict. | ||||||||||
| Să găsiti soluţii social acceptabile pentru a vă realizarea dorinţele reprobabile (condamnabile). | ||||||||||
| Să elaboraţi idei originale şi imagini neobişnuite. | ||||||||||
| Să îndepliniţi cu responsabilitate şi exactitate promisiunile şi înţelegerile de afacere . | ||||||||||
| Să vă menţineţi tendinţa de dezvoltare a propriei personalităţi, a creşterii spirituale şi condiţiilor fizice. | ||||||||||
| Să vă conştientizaţi predestinaţia şi calea de viaţă. | ||||||||||
| Să vă exprimaţi clar şi sigur gândurile. | ||||||||||
| Să reacţionaţi prompt la propria indispoziţie şi să găsiţi modalităţi de îmbunătăţire a ei. | ||||||||||
| Să vă înfăptuiţi în practică noile idei, să creaţi noi modalităţi de lucru. | ||||||||||
| Să duceţi la bun sfârşit lucrul început, să vă canalizaţi energia în realizarea scopurilor majore. | ||||||||||
| Să vă învingeţi de sine stătător viciile şi să vă dezvoltaţi obişnuinţele pozitive. |