<<
>>

ЯВЛЯЕТСЯ ЛИ ЛЕССИВАЖ ПРИЧИНОЙ ОБРАЗОВАНИЯ ПСЕВДОГЛЕЯ?

Приведенные данные позволяют остановиться на рассмотрении механиз­ма формирования тяжелых оглеенных почв, переувлажненных поверхностны­ми водами, обладающих светлым элювиальным и мраморовидным иллюви­альным горизонтами.

В классификации почв России эти образования относят к тяжелым болотно-подзолистым почвам; за рубежом (в Германии, Франции, Австрии и др. странах), а также по классификации ФАО ЮНЕСКО (1994) эти почвы получили название псевдоглей [Kubiena, 1953; Miickenhausen, 1963; BRD, 1994]. Их генезис многие авторы связывают со спонтанным развитием лесси­важа. В какой мере справедливо такое суждение?

Дюшофур (1970) и другие исследователи полагают, что «...псевдоглей можно рассматривать как финальную стадию эволюции подзолистых лесси­вированных почв. Для образования псевдоглея необходимо, чтобы верхо­водка, возникшая вследствии непроницаемости гор. В, настолько поднялась к поверхности, чтобы влиять на весь гор. А2(Е)» (с. 533). Таким образом, по Дюшофуру, в результате лессиважа происходит кольматаж гор. В. Его Кф снижается до значений, близких к водоупорным. На поверхности этого во­доупора происходит длительный застой избыточной воды, которая вызывает оглеение, а затем и деградацию верхней части профиля. Если эта концепция справедлива, то нарастание степени гидроморфизма должно сопровождать­ся адекватным накоплением илистой фракции в поверхностных слоях гор. В. Но приведенные выше результаты наших исследований не подтверждают этого механизма. В почвах рассмотренных катен усиление лессиважа (коль­матаж) наблюдается только в самой начальной стадии оглеения, часто в по­чвах, вообще не несущих четких признаков оглеения. Только в этих почвах установлено снижение коэффициентов фильтрации гор. В до 0,08 м/сут (табл. 4.6, с. 212). Это связано с тем, что в глубокооглеенных почвах склады­ваются наиболее благоприятные условия для лессиважа. В глубокооглеен­ных подзолистых суглинистых почвах, с одной стороны, происходит переув­лажнение поверхностных горизонтов, имеет место непродолжительный застой воды, возникает периодическое оглеение, а с другой — в их профиле еще нет нижнего яруса верховодки. Условия для инфильтрации нисходящего потока, несущего твердую взвесь, здесь не нарушаются восходящим движением ка­пиллярной влаги.

Но уже в глееватых и особенно в глеевых почвах на протя­жении почти всего теплого периода в профиле почв присутствует второй (нижний) ярус верховодки. Поэтому, несмотря на то что в этих почвах фор­мируются условия для интенсивного оглеения и распада агрегатов, вынос тонких фракций мелкозема здесь ослаблен или не происходит вообще (рис. 18.7, 18.8).

Нарастание оглеения сопровождается не усилением, а, напротив, рез­ким ослаблением лессиважа, причем в глеевых почвах, т.е. в экстремальном псевдоглее, лессиваж не выражен. Все изложенное позволяет признать, что лессиваж не может рассматриваться как фактор эндогенной эволюции и формирования псевдоглеев. Определяющим условием онтогенеза таких почв является не лессиваж, а особенности современного гидрологического режи­ма. Поверхностное оглеение возникает не как следствие лессиважа, вызвав­шего формирование уплотненного водоупора, а как результат специфиче­ских гидрологических условий. Последние обусловлены прежде всего при­током поверхностных вод с водосборной площади в понижения. Они опре­деляют переувлажнение почв, анаэробиоз поверхностных горизонтов и оглеение профиля. Именно так формируются дерново-подзолистые оглеен­ные почвы на тяжелых породах или псевдоглеи. Лессиваж является лишь след­ствием начальных фаз оглеения, а не его причиной. Степень его проявления определяет водный режим, генезис и гранулометрический состав почв и почвообразующих пород. Существенно и то, что в почвах с экстремально выраженным оглеением признаки лессиважа, по изложенным выше причи­нам, как правило, отсутствуют. Таким образом, псевдоглей не функция лес­сиважа, а следствие актуального гидрологического режима почв, приурочен­ных к тяжелым (суглинистым и глинистым) почвообразующим породам.

18.5.

<< | >>
Источник: Зайдельман Ф.Р.. Генезис и экологические основы мелиорации почв и ландшафтов: учебник. — М.: КДУ,2009. — 720 с.. 2009

Еще по теме ЯВЛЯЕТСЯ ЛИ ЛЕССИВАЖ ПРИЧИНОЙ ОБРАЗОВАНИЯ ПСЕВДОГЛЕЯ?:

  1. ЛЕССИВАЖ
  2. Причины образования завалов
  3. ГЛЕЕОБРАЗОВАНИЕ И ЛЕССИВАЖ
  4. О первой и коренной причине [образования] соединений, т. е. побудительной, или производящей причине 
  5. 29]. Плодотворной является идея исследователей о том, что данная область знания является
  6. ЛЕССИВАЖ КАК ПРИЧИНА ОБРАЗОВАНИЯ СВЕТЛЫХ КИСЛЫХ ЭЛЮВИАЛЬНЫХ ГОРИЗОНТОВ
  7. §187. Результаты деятельности юристов и причины их высокого значения в деле образования права
  8. О причинах Овещах, которые возникают от причины, принадлежащей к общим причинам
  9. Связь и взаимодействие определенных философских категорий выступают как законы диалектики, главным из которых является закон единства и борьбы противоположностей, вскрывающий самое основное в развитии - его источник, каким является противоречие (единство противоположностей).
  10. Разновидности и причины обморока и причины внезапной смерти
  11. Г-н Инди Эммануэл и Д-р Гейл Рики. Финансовый менеджмент в вузах Австралии (Перевод рабочего материала проекта ОЭСР «Финансовое управление в высшем образовании»). Группа по высшему образованию Департамент образования, науки и обучения Июль, 2003г., 2003
  12. § 1. Понятие о содержании образования. Виды образования
  13. Учение о причинах и границы причинности
  14. Теорема 9. Аффект, относящийся ко многим различным причинам, созерцаемым душой вместе с этим аффектом, менее вреден, и мы менее страдаем от него и питаем меньший аффект к каждой отдельной из его причин, чем в случае какого-либо другого аффекта, одинакового с ним по величине, но относящегося только к одной причине или меньшему числу их.
  15. Языковое образование как проблема философии образования Language education as the problem of philosophy of education
  16. Теорема 48. В душе нет никакой абсолютной или свободной воли; но к тому или другому хотению душа определяется причиной, которая в свою очередь определена другой причиной, эта — третьей и так до бесконечности.
  17. 11. Технологии дистанционного образования Основные принципы и аспекты дистанционного образования
  18. О первоочередных мерах повышения качества высшего юридического образования Из выступлений на Всероссийской конференции Ассоциации юристов России, Министерства образования и науки РФ, Министерства юстиции РФ. Москва, 26 мая 2009 г.
  19. 2) Индукция не является надежным выводом.
  20. 22. Понятие причинной связи и ее значение в уголовном праве. Правила установления причинной связи в уголовном праве.