3. КРИТИЧЕСКИЕ УРОВНИ В РАЗВИТИИ СЛОЖНЫХСИСТЕМ
Моделирование критических уровней развития систе , под которыми понимаются моменты коренных качестве ых из е- нений, представляет существенный теоретический и практический интерес.
Критические уровни определяют диапазо ы, в которых система имеет различную морфофункциональ ую структуру, принципы регулирования, а переход через урове ь связа с соответствующими структурными и регуляторны и из е е- ниями. Между последовательными критически и уров я и система сохраняет свои качественные свойства. В эти периоды отмечается повышенная отбраковка дефектных э брио ов при действии различных раздражителей. Отсюда возникают проблемы классификации типов критических уровней, уста овле ия рангов их значимости и определения характера из ене ий, свойственных каждому рангу.Промысловая эксплуатация популяции до уров я иже определенной критической численности приводит к ее распаду. Определение допустимых пределов эксплуатации — задача исследования. Одно и то же воздействие на организ ожет оказаться повреждающим в одной фазе его развития, лечеб ы в другой фазе либо вообще не оказать заметного влия ия. Воз икает вопрос, как классифицировать фазы развития по их чувствительности к управляющим воздействиям. Подоб ого рода вопросы, специализированные для систем каждого иерархического уровня, можно сформулировать до достаточно деталь ых и конкретных постановок задач. Однако общи для их является необходимость определить критические уровни в развитии системы на разных ступенях иерархии и детализировать особе -
ости ее фу кцио ирова ия в ра ках каждого критического периода.
Еще по теме 3. КРИТИЧЕСКИЕ УРОВНИ В РАЗВИТИИ СЛОЖНЫХСИСТЕМ:
- Этиология отклоняющегося развития. Критические периоды, кризисы, опосредующие факторы дизонтогенеза.
- 2.3.3. Система с двумя уровнями при периодической проверке фактического уровня запаса (с пороговым уровнем запаса)
- 2.3.6. Система с двумя уровнями при непрерывной проверке фактического уровня запаса (с пороговым уровнем запаса)
- 2.2. Направления развития инфраструктуры информатизации образовательного пространства на региональном уровне
- 34. Проблема оценки уровня интеллектуального развития
- II. Развитие сознания до уровня науки
- Вопрос 9 Уровни развития этнических групп: социально-психологическая характеристика.
- Оценка уровня функционального построения системы управления формированием и развитием организационной культуры.
- А. Развитие права интеллектуальной собственности на национальном уровне
- 3. Соотношение уровня развития социальной психологии за рубежом и в России.
- Оценка уровня организации системы управления формированием и развитием организационной культуры.
- Закон соответствия производственных отношений характеру и уровню развития производительных сил.
- Типологизация на основе уровня технико-экономического развития общества
- 1.3. Развитие бытового обслуживания на федеральном, региональном и муниципальном уровнях