ЗАКЛЮЧЕНИЕ

Авторы рассматривают свою книгу, посвященную проблемам экономической культуры и неформальной занятости детей и взрослых, как начало пути. Это исследование мы намерены продолжить. Представленный на суд читателей первый этап показал, что впереди большая работа.

Она требует солидарного участия экономистов и социологов не только Сибири, но и Поволжья, Юга, Северо-Запада, европейского центра России; для этой работы необходимы усилия специалистов других областей знания - психологов, педагогов, правоведов. Изучение неформальной занятости детей и взрослых может продвигаться вширь и вглубь. Вширь - значит «захватывать» новое пространство (географическое и социальное) и время, т. е. стать исследованием динамичным, люнгитюдным, историко-культурным. Вглубь - значит разрабатывать новую родственную тематику и включать в рассмотрение больше объективных и субъективных факторов, влияющих на характер и результаты участия людей в новых экономических отношениях, при этом в качестве результата рассматривать не только экономические, материальные показатели, но и социальные, социально- психологические изменения, которые появляются в общественной и личной жизни, в сознании и поведении людей.

Личностный результат имеет принципиальное значение: важно понять, что вносит в человеческую жизнь неформальная экономика, чего в ней больше - успехов или неудач, партнерства или вражды, конфликтов или согласия, богатства или банкротства. Что она дает личности - свободу или страх и рабскую зависимость? Профессиональный рост, самореализацию или примитивизм «вкалывания» и интеллектуальную деградацию? Духовный подъем, чувство собственного достоинства или узкий прагматизм, зацикленность на материальном обогащении (или, что еще хуже, на зарабатывании лишь хлеба насущного ради сведения концов с концами)?

Научная значимость и практическая актуальность исследования требует продолжения. Мы приглашаем к сотрудничеству не только коллег- социологов, но и педагогов, психологов, правоведов, журналистов, не только знающих специалистов, но студентов и аспирантов. Для сотрудничества мы предлагаем два вида материалов:

1. Темы курсовых, дипломных, аттестационных, диссертационных ра-бот (и их фрагментов) с использованием эмпирического материала «Анкеты выпускника» (приложение 1);

borisov@nsu.ru solodov@mail.nsk.ru fadeeva@ieie.nsc.ru kharchen@ieie .nsc.ru

Борисова Людмила Глебовна Солодова Галина Сергеевна Фадеева Ольга Петровна Харченко Ирина Игоревна

2. Нашу анкету - она послужит основой для создания собственного инструментария сбора и обработки сопоставимой информации в разных регионах, в разное время (приложение 2); Сообщаем наши электронные адреса:

<< | >>

↑

Источник: Л. Г. Борисова, Г. С. Солодова, О. П. Фадеева, И. И. Харченко. Неформальный сектор: экономическое поведение детей ивзрослых / Новосиб. гос. ун-т. Новосибирск,2001. 183 с.. 2001

Еще по теме ЗАКЛЮЧЕНИЕ:

- Аутсоринг - Бухгалтерский учет - Бюджет - ВЭД Р.Беларусь - ВЭД РФ - Государственное регулирование экономики в России - Державне регулювання економіки в Україні - Инновационная деятельность - Коммерческая деятельность предприятия - Контроль и ревизия в России - Контроль і ревізія в Україні - Логистика - Макроэкономика - Микроэкономика - Мировая экономика - Муніципальне та державне управління в Україні - Основы экономики - Политэкономия - Эконометрика - Экономика и управление народным хозяйством - Экономика отрасли - Экономика предприятия - Экономика природопользования - Экономика регионов - Экономика труда - Экономическая история - Экономическая теория - Экономический анализ -

- Архитектура и строительство - Безопасность жизнедеятельности - Библиотечное дело - Бизнес - Биология - Военные дисциплины - География - Геология - Демография - Диссертации России - Естествознание - Журналистика и СМИ - Информатика, вычислительная техника и управление - Искусствоведение - История - Культурология - Литература - Маркетинг - Математика - Медицина - Менеджмент - Педагогика - Политология - Право России - Право України - Промышленность - Психология - Реклама - Религиоведение - Социология - Страхование - Технические науки - Учебный процесс - Физика - Философия - Финансы - Химия - Художественные науки - Экология - Экономика - Энергетика - Юриспруденция - Языкознание -