<<
>>

Тема 2. Гуманитаризация образования и преподавание философии.

Гуманизация социума как условие устойчивого функционирования и развития современной цивилизации. Образование как ценность и ценности образования; идея «опережающего образования». XX Всемирный фило-софский конгресс о роли философии в воспитании человечества.

Современное состояние российского общества и необходимость гума-нитаризации отечественной системы высшего образования; содержание, цели и задачи гуманитаризации образования.

Роль и значение вузовского курса философии в процессе гуманитаризации образования. Экстенсивный и интенсивный подходы к преподаванию философии; преподавание философии как формирование философской культуры будущего специалиста. Идеи Э.В. Ильенкова о философском просвещении молодежи, о приобщении к философии как «неодолимой потребности для ума». М.К. Мамарда- швили о преподавании философии как «преодолении мыслительной неграмотности». Имеющийся вузовский опыт гуманитаризации образования.

<< | >>
Источник: Н.В. Андрейчук. Материалы к курсу «Методика преподавания философии» Ав.-сост. Н.В. Андрейчук . -Калининград: Изд-во КГУ,2003. - 69 с.. 2003

Еще по теме Тема 2. Гуманитаризация образования и преподавание философии.:

  1. 2.2. Теория и практика формирования конфликтологической культуры специалиста в процессе профессиональной подготовки
  2. СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
  3. ВВЕДЕНИЕ
  4. Тема 2. Гуманитаризация образования и преподавание философии.
  5. КОНТРОЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ
  6. Литература
  7.   АННОТИРОВАНИЕ И РЕФЕРИРОВАНИЕ
  8.   3.1. Философские проблемы техники 3.1.1. Философия техники и методология технических наук 
  9. Парадоксы медицинского образования
  10. ЕСТЕСТВОЗНАНИЕ: СИЛА РАЗУМА И ШКОЛЬНЫЙ ТРЕП