<<
>>

Тема 3. Преподавание философии как вид профессиональной дея-тельности.

Проблема соотношения «специалист - преподаватель». Педагогический процесс как процесс межличностного взаимодействия и информационные технологии обучения. Содержание деятельности вузовского преподавателя: обучающая, воспитательная, организаторская, исследовательская функции; творческий характер преподавательской деятельности.
Структура педагогических способностей и ступени педагогического мастерства. Установки преподавателя и стили педагогического общения; преподавательские традиции отечественного высшего гуманитарного образования. Личность преподавателя и преподавание философии; эвристическое общение с преподавателем как носителем философской культуры. М.К. Мамар- дашвили как философ и преподаватель философии.

Студенческая группа как малая социальная группа; особенности современного студенчества. Педагогические технологии работы с группой; аксик- реация как технология групповой коррекции ценностей: механизмы и принципы, задачи и этапы аксикреации, индивидуальный стиль преподавателя - аксикреатора. Самоактуализация личности студента в процессе реализации педагогических технологий; проектно-созидательная модель обучения.

<< | >>
Источник: Н.В. Андрейчук. Материалы к курсу «Методика преподавания философии» Ав.-сост. Н.В. Андрейчук . -Калининград: Изд-во КГУ,2003. - 69 с.. 2003

Еще по теме Тема 3. Преподавание философии как вид профессиональной дея-тельности.:

  1. Глава IVОСОБЕННОСТИ ЕДИНСТВА РУССКОЙ КУЛЬТУРЫ( Предварительные замечания)
  2. 2.2. Теория и практика формирования конфликтологической культуры специалиста в процессе профессиональной подготовки
  3. 4.2. Содержательно-процессуальный компонент процесса формирования конфликтологической культуры специалиста
  4. Образовательное пространство учителя информатики в нескольких уровнях.
  5. Тема 3. Преподавание философии как вид профессиональной дея-тельности.
  6. ОТЗЫВЫ ОФИЦИАЛЬНЫХ ОППОНЕНТОВ
  7. ОТЗЫВЫ НЕОФИЦИАЛЬНЫХ ОППОНЕНТОВ НА АВТОРЕФЕРАТ ДИССЕРТАЦИИ
  8. § 2. Становление древнерусскогоправового мышления • и его характерные черты
  9. ДОМА ДЕЛОВОГО ГОРОСКОП
  10. Тема 6. Этические, профессиональные и личностные качества психолога
  11. Глава 3. Польский вопрос и полонистика в 1860-е – 1870-е гг.
  12. СТУДЕНЧЕСКАЯ СЕСИЯ
  13. ВВЕДЕНИЕ