<<
>>

2.3.2. Приоритеты использования технических ресурсов по эффективному обеспечению учебного процесса и НИР

Рабочие места в лабораториях центра предоставляются:

Первый приоритет. Кафедрам факультета для проведения учебного процесса согласно утвержденному расписанию занятий.

Второй приоритет.

Студентам всех специальностей факультета для выполнения курсовых и дипломных проектов, утвержденных заведующими кафедрами или руководителями проектов.

Третий приоритет. Докторантам, аспирантам, магистрантам, согласно утвержденным планам работ по НИР, они могут работать в любой лаборатории, свободной от учебного процесса.

Четвертый приоритет. Преподавателям и сотрудникам кафедр факультета для набора печатно-графических работ по оформлению учебно-методических пособий при согласовании с научно-методическим руководителем центра.

Пятый приоритет. Пользователям, выполняющим вычислительные работы, связанные с оформлением работ по заданию вышестоящего руководства фа-культета.

Вывод результатов на печать, формат и количество страниц согласуются с руководителями проектов и начальником информационного центра.

Следующий приоритет определяет порядок вывода результатов работ студентов на печать и количество листов.

Приведенные приоритеты являются внутренними и связанными с лимитом на ресурс, они являются ограничениями первого рода и исходят из учебных планов.

Ограничения второго рода образуются внешними факторами, зависящими, в первую очередь, от руководства высшего звена, ректората и проректоров.

Таким образом, данные приоритеты в совокупности и определяют важность и значимость задач информационного центра, и очередность их выполне-ния.

<< | >>
Источник: В. Д. Чижиков. Ред.Е.А. Карев. Эффективность функционирования информационного центра технического вуза В. Д. Чижиков. Ред.Е.А. Карев . УлГТУ,2006. - 166 с.: ил.. 2006

Еще по теме 2.3.2. Приоритеты использования технических ресурсов по эффективному обеспечению учебного процесса и НИР:

  1. 1.2.1. Оценка деятельности подразделений вуза по эффективному обеспечению хода учебного процесса
  2. 2.3.4. Порядок приобретения, разработки, внедрения необходимых программных продуктов в учебный процесс и НИР
  3. Эффективность использования ресурсов
  4. + 28. анализ показателей эффективного использования материальных ресурсов в организации
  5. 75. Собственников предприятия, акционеров, поставщиков, покупателей, кредиторов, налоговые органы интересует информация об изменении доли собственного капитала, о доходах, об эффективности инвестиций и эффективности использования ресурсов и др.
  6. + 12. анализ эффективности использования трудовых ресурсов организации
  7. Подсистема управления качеством ресурсного обеспечения учебного процесса.
  8. концепция и технология мотивационного обеспечения учебного процесса
  9. 3.4. Исследование влияния погрешностей определения исходных данных на величину доверительного интервала критерия эффективности метрологического обеспечения диагностирования технического состояния АТС.
  10. Раздел 8 Учебно-методическое обеспечение Учебные пособия
  11. 1.1.1. Критерий распределения технического ресурса по подразделениям вуза
  12. 3.5. Планирование размещения технических ресурсов и программных продуктов
  13. 11.4. Оценка эффективности человеческих ресурсов в организации
  14. Технологии обеспечения ресурсами учреждений здравоохранения в современных условиях
  15. 4.5. Использование ресурсов
  16. 89. Себестоимость продукции представляет собой выраженные в денежной форме текущие затраты организации на производство и реализацию продукции и складывается из затрат, связанных с использованием в процессе производства экономических ресурсов