SciCenter.online ©

info@scicenter.online

Рейтинг@Mail.ru

 <<
↑
>>

В. Д. Чижиков. Ред.Е.А. Карев. Эффективность функционирования информационного центра технического вуза В. Д. Чижиков. Ред.Е.А. Карев . УлГТУ,2006. - 166 с.: ил.. 2006

С единых системных позиций рассматривается проблема создания эффективной системы управления процессом обучения студентов, сервисного обслуживания компьютерной техники и оргтехники, механизма материального стимулирования работников, модели их деятельности, рыночные отношения и другие задачи.

Для руководителей и сотрудников вычислительных центров, преподавателей, аспирантов и студентов вузов.

<< | >>
↑
ВВЕДЕНИЕ
ГЛАВА 1. ТЕХНИКО-ЭКОНОМИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ ПРОБЛЕМЫ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ СРЕДСТВ ВЫЧИСЛИТЕЛЬНОЙ ТЕХНИКИ, ФУНКЦИОНИРУЮЩЕЙ В СТРУКТУРЕ ВУЗА
1.1. Проблема централизации-децентрализации средств вычислительной техники
1.1.1. Критерий распределения технического ресурса по подразделениям вуза
1.1.2. Показатель информационной насыщенностиподразделений МФ
1.2. Статус и структура информационного центра машиностроительного факультета
1.2.1. Оценка деятельности подразделений вуза по эффективному обеспечению хода учебного процесса
1.2.2. Структура информационного центра машиностроительного факультета
1.3. Принцип необходимой самодостаточности устойчивого функционирования человеко-машинного комплекса
1.4. Первоочередные задачи информационного центра на переходном этапе перестройки
1.5. Анализ организационных форм предпринимательской деятельности
1.5.1. Приватизация и формирование рыночной структурыпроизводства
1.5.2. Формирование рыночных структур в вузе
1.5.3. Механизм функционирования рынка
1.5.4. Цена, спрос и предложение
Выводы по главе
ГЛАВА 2. ОРГАНИЗАЦИЯ ЭФФЕКТИВНОСТИ РАБОТЫ КОМПЬЮТЕРНОЙ ТЕХНИКИ В ПРОЦЕССЕ ОБУЧЕНИЯ
ОРГАНИЗАЦИЯ ЭФФЕКТИВНОСТИ РАБОТЫ КОМПЬЮТЕРНОЙ ТЕХНИКИ В ПРОЦЕССЕ ОБУЧЕНИЯ
2.1. Модель затрат-стимулов как фактор повышения эффективности производства
2.2. Система материального стимулирования и поощрения
2.2.1. Образование фонда материального поощрения
2.3. Модели производственной деятельности сотрудников информационного центра
2.3.1. Модель деятельности управляющего информационным центром
2.3.2. Приоритеты использования технических ресурсов по эффективному обеспечению учебного процесса и НИР
2.3.3. Порядок вывода на печать результатов выполнения контрольных, лабораторных работ, курсовых и дипломных проектов
2.3.4. Порядок приобретения, разработки, внедрения необходимых программных продуктов в учебный процесс и НИР
2.3.5. Принятие решения с учетом важности и значимости задач
2.4. Конструирование целевой функции, учитывающей материальные стимулы
2.5. Структурная модель современного информационного центра
2.6. Математическая модель человеко-машинного комплекса или информационного центра
Выводы по главе.
ГЛАВА 3. ПЛАНИРОВАНИЕ КАЧЕСТВА ОБУЧЕНИЯ
ПЛАНИРОВАНИЕ КАЧЕСТВА ОБУЧЕНИЯ
3.1. Этапы планирования
3.2. Планирование информационных потоков по лабораториям информационного центра
3.2.1. Формирование очередей и правило их обслуживания
3.3. Внедрение и использование новых информационных технологийв процессе обучения
3.3.1. Внедрение и использование систем автоматизированного проектирования
3.4. Использование компьютерной сети
3.4.1. Структура компьютерной сети информационного центра МФ
3.5. Планирование размещения технических ресурсов и программных продуктов
3.5.1. Планирование размещения пакетов прикладных программ
3.5.2. Взаимодействие ИЦ с сотрудниками факультета
3.5.3. Конкретные мероприятия по повышению качества обучения
3.6. Оперативность принятия решения и стратегическое планирование
Выводы по главе
ГЛАВА 4. СОВЕРШЕНСТВОВАНИЕ СИСТЕМЫ УПРАВЛЕНИЯ ПРОЦЕССОМ ОБУЧЕНИЯ
4.1. Формализация системы управления
4.2. Этапы совершенствования и основные задачи улучшения качества
4.2.1. Роль поставщиков продукции и потребителей выпускаемых специалистов в совершенствовании качества системы обучения
4.3. К вопросу определения информационной цепи
4.3.1. Информационные цепи с памятью
4.3.2. Ригидные информационные цепи
4.4. Информационный способ оценки принятого решения
Выводы по главе.
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
Библиографический список

Книги и учебники по дисциплине Образование:

  1. М. Л. Агранович, О. Н. Кожевникова. Состояние и развитие системы общего среднего образования в Российской Федерации: Национальный доклад. 2005 / М. Л. Агранович, О. Н. Кожевникова . — М.: Аспект Пресс,2006. — 140 c. - 2006 год
  2. Романова Ирина Борисовна. Обеспечение конкурентосп особности высшего учебного заведения на региональном рынке образовательных услуг: теория и практика - 2006 год
  3. Вязовова Ольга Владимировна. Информатизация образовательного пространства - 2005 год
  4. Системы образования регионов России: сравнительный анализ на основе международных индикаторов. Аналитический сопоставительный доклад - 2003 год
  5. Шинтарь З.Л.. Введение в школьную жизнь: Учеб.-метод. пособие / З.Л.Шинтарь. - Ш62 Гродно: ГрГУ,2002. - 119 с. - 2002 год
- История образовательных учреждений - Методология учебной деятельности - Научно-исследовательская работа - Образование -
- Архитектура и строительство - Безопасность жизнедеятельности - Библиотечное дело - Бизнес - Биология - Военные дисциплины - География - Геология - Демография - Диссертации России - Естествознание - Журналистика и СМИ - Информатика, вычислительная техника и управление - Искусствоведение - История - Культурология - Литература - Маркетинг - Математика - Медицина - Менеджмент - Педагогика - Политология - Право России - Право України - Промышленность - Психология - Реклама - Религиоведение - Социология - Страхование - Технические науки - Учебный процесс - Физика - Философия - Финансы - Химия - Художественные науки - Экология - Экономика - Энергетика - Юриспруденция - Языкознание -

SciCenter.online ©

info@scicenter.online