Выводы по главе

Данная глава посвящена решению внутренних задач информационного центра, который представлен в виде системы массового обслуживания пользователей, и указаны способы повышения качества обучения за счет рационального метода обслуживания учебного процесса.
Показано, что системы автоматизированного проектирования являются основой процесса обучения и повышения качества, в совокупности с компьютерными сетями они становятся одновременно мощным средством оперативного поиска необходимой информации.
Приведена процедура планирования и размещения программно- технических средств по лабораториям информационного центра с учетом разнообразия пакетов прикладных программ и потоков студентов, которая представляется как распределение ресурса по операциям технологической сети с учетом ряда других ограничений, способствующая эффективности процесса обучения.
Введено понятие «системообразующий элемент» как основа обучения, которая образована из трех составляющих [ППС « студент « АОС], находящаяся в постоянном развитии, т. к. первый и второй элементы данной структуры с течением времени повышают свои знания. А при замене третьего элемента - ПК - на АОС (автоматизированная обучающая система) в компьютер вводится дополнительная информация, способствующая качеству обучения.
Разработаны и приведены структурно-функциональные схемы компьютерной сети информационного центра МФ и всего первого учебного корпуса, которые являются рабочим документом при проведении ремонтно- профилактических работ и поиске неисправностей и сбоев, возникающих в системе.
Совокупность данных мероприятий позволяет повысить качество обучения студентов, но для этого необходимо дополнительно стимулировать ППС как главный элемент обучения.
<< | >>
Источник: В. Д. Чижиков. Ред.Е.А. Карев. Эффективность функционирования информационного центра технического вуза В. Д. Чижиков. Ред.Е.А. Карев . УлГТУ,2006. - 166 с.: ил.. 2006

Еще по теме Выводы по главе:

  1. Глава 8. Теория доказательства:пропозициональные правила
  2. Глава 9. Конструктивные и неконструктивные выводы
  3. Глава 13. Гипотетико-дедуктивный метод
  4. Выводы главы.
  5. Глава 2. Книга «Россия и Европа» – новое слово в историософии
  6. § 135. Характер р.-католического учения о церкви. Догматы о главенстве папы и его непогрешимости.
  7. В первом параграфе – «Административно – правовой статус главы субъекта РФ» - рассматривается институт главы субъекта Российской Федерации на примере Главы Республики Северная Осетия - Алания.
  8. Глава 1. БРИТАНСКАЯ МОДЕЛЬ: УРОКИ ПАРЛАМЕНТАРИЗМА
  9. Глава четырнадцатая Акционерная собственность в России1
  10. Глава 15(1). Проблема бессмертья информационных систем
  11. Глава 28(4). Хроника одной информационной войны
  12. Глава 4. Собственность как социальная технология
  13. Глава 5. Государство и рынок: специфика российской диалектики развития
  14. Глава 7. Основные формы переходного периода и пути их реализации
  15. ГЛАВА VII. ПОЗДНЕЕ СРЕДНЕВЕКОВЬЕ
  16. ГЛАВА IX. НОВАЯ ИСТОРИЯ СТРАН ЕВРОПЫ И АМЕРИКИ
  17. Глава шестая