<<
>>

1. Исследование и диагноз ситуации.

В течение исследовательского цикла выявляются причины и следствия сложившейся ситуации, ее место и роль в организации. В зависимости от характера ситуации используются различные методы экономического анализа, социологических исследований.
Изучается динамика основных параметров производственно- 'хозяйственной деятельности и системы управления, а также факторов внешней среды.

В управлении производственно-хозяйственными системами под диаг-ностированием понимается определение состояния, адекватного свойствам системы и обеспечивающего достижение ее целей. Поэтому задача данной функции в процессе управления — установить характер проблем и определить средства и методы управления, направленные на восстановление элементов и устранение вредных воздействий.

Для выполнения данных функций используются аналитические и экспертные методы, динамическое программирование.

<< | >>
Источник: А.Г. Поршнев, М.Л. Разу, А.В. Тихомирова. Менеджмент: теория и практика в России: Учебник Под ред. А.Г. Порш-нева, М.Л. Разу, А.В. Тихомировой — М.: ИД ФБК-ПРЕСС, 2003,— 528 с.. 2003

Еще по теме 1. Исследование и диагноз ситуации.:

  1. 2.1.3. Описание выборки и ситуации проведения исследования.
  2. §1.2. Исследование причин неблагоприятной экологической ситуации в России в кто мое XX века
  3. Глава 2. Эмпирическое исследование особенностей образа мира современного подростка в их связи с характеристиками социальной ситуации развития
  4. Реальный эксперимент. Виды экспериментов по цели, уровню исследования, типа экспериментальной ситуации и др.
  5. Дифференциальный диагноз.
  6. 6.2 Список диагнозов для верхних отделов желудочно-кишечного тракта
  7. Как сообщить о диагнозе
  8. 14. Психологический диагноз (распознание
  9. Список диагнозов для нижних отделов желудочно-кишечного тракта
  10. Эмпирическое социологическое исследование.Виды социологического исследования и их особенности.Методология, методика, техника, инструментарий социологического исследования.Программа социологического исследования и ее функции.
  11. 1.3.3. Специфичность социальной ситуации развития в отрочестве (на примере социальной ситуации развитияслепого подростка) как условия формирования образа мира.
  12. 3.2.2. Диагноз
  13. 15. основные составляющие комплексного психологического диагноза.
  14. 14. Цель диагноза личности
  15. Психологический диагноз