<<
>>

75. Сучасна соціально-філософська критика техніки й проблема її гуманізації.

Наука и техника характеризуют сегодняшнюю жизнь. Всюду и везде мы говорим о технократической цивилизации. Современное поколение все более детерминировано информационно-массовой культурой, его сознание с каждым годом определяет развитие техники и промышленности.

Карл Ясперс считает, что техника сегодня является, вероятно, главным предметом для понимания нашего положения и значения влияния на все жизненные проблемы просто невозможно переоценить.

Двадцатый век – век буйного техники, ее взлета и одновременно неизбежного возникновения бурных споров и дискуссий по поводу ее важности и нужности. Само явление техники как продукт человеческого ума вызвало множество разногласий с точки зрения ее будущего. И кто-то из культурологов говорит, что техника для нас – это моральный и экзистенциальный тест, и кто знает, выдержит ли человек его? Но современное поколение говорит, что только информация и абсолютное знание помогут выжить в двадцать первом веке. Знания реализовываются в творениях человека, а сейчас две трети человечества заняты информационными технологиями будущего. Так что же для нас значит техника?

Раньше она понималась, и часто понимается до сих пор как прикладное естествознание, что неверно, так как развитие техники начинается намного раньше, чем возникло экспериментальное и теоретическое естествознание. Техника также понималась и как историческое освобождение человека через собственные действия, через трудовое формирование действительности, и техническое развитие рассматривается как проект искусственной среды в целом и как поступательная замена естественной среды "самосоздаваемым миром культуры", "техническим искусственным миром" и т. п. Но феномен техники в целом и ее вовлеченность в другие сферы общественной жизни и культурные традиции могут быть поняты лишь с точки зрения надпрофессиональных принципов, опирающихся на системные взаимосвязи между всеми влияющими факторами.

И здесь нельзя обострять дискуссии о явлении технического прогресса, ибо нет намерения подавить общество техникой, просто технические системы все больше находят применение в развивающемся мире. Хотя, бесспорно, есть и определенная и вполне серьезная угроза, заключенная в сложной информационной системе, которая позволяет не только диктовать правила сбора и характер собираемых социальных данных с точки зрения компьютера. Тем более, что развитие компьютерной техники, техники переработки информации начинает настойчиво создавать проблему тотального технократического контроля за личностью в виде собранных и скомбинированных персональных данных.

Так как тут идет речь о гуманизации технического прогресса в общем. А природа, в конечном счете, не позволяет себя действительно перехитрить. Приспособление, интеграция, экологическая адаптация, учет системных взаимосвязей – все эти аспекты должны получить в будущем все более четкое выражение. Разумные анализы и программы требуют и подчеркивают расширенную ответственность человечества вообще и инженеров в частности также за природу в целом и ее подсистемы.

Критики науки и техники указывают на кризисное обострение риска. И все чаще становился вопрос об ответственности. О том, что нужно создать новый этический кодекс по которому человек будет готов ответить за любое действие, имеющее свое последствие. "Мы должны создать системы, достойные доверия", - несколько лет назад было сказано неким американцем. Нужно ли в сами информационные системы закладывать программы, способные контролировать выполнение действий, их правильность и их корректное завершение. Компьютерам будет предоставлена функция принятия решений по жизненно важным социальным и индивидуальным проблемам. Естественно, что в сложных областях управления, в области контроля над данными и в управлении системами принятие решений также будет предоставляться компьютерам, имеющим чрезвычайно гибкое математическое обеспечение, обладающим логической приспособляемостью, к тому же компьютерные системы легко формируемы и достаточно разветвлены. В данном случае именно они станут морально ответственными, с точки зрения человека их создавшего, за результаты этих программ. Но есть вопросы, в которых только специалист способен разобраться и принять правильное решение, это касается военных вопросов.

Но ведь ясно, что компьютеры не являются моральными, социальными существами и информационные системы не могут брать на себя моральную ответственность. Ибо он может нести ее только за выполнение какой-либо задачи, заложенной в нем самом, но он, естественно, не может принимать некую (ментальную) установку по отношению к сделанному им выбору.

Но главным образом, только гуманно настроенный человек сможет обеспечить разумное сохранение ресурсов, а соответственно и принять разумное решение.

<< | >>
Источник: Відповіді з Філософії. 2017

Еще по теме 75. Сучасна соціально-філософська критика техніки й проблема її гуманізації.:

  1. 44. Проблема сенсу історії і сучасна соціальна стратегія.
  2. 39. Людина як предмет філософського аналізу. Єдність природного, соціального та духовного в людині. Проблема антропосоціогенезу.
  3. 21. Сучасна філософська антропологія.
  4. 109. Феноменологія та її вплив на сучасний філософський процес
  5. §1. Поняття криміналістичної техніки, правові підстави використання техніко~ криміналістичних засобів при розслідуванні злочинів
  6. Актуальні проблеми сучасного сімейного виховання
  7. 40. Природничі та соціально-історичні засади свідомості. Сучасна наука про ознаки свідомості
  8. Філософський та життєвий зміст проблеми бутя. Онтологічна проблематика
  9. Пізнання як філософська проблема.
  10. 93. „Інформаційне суспільство” Проблеми філософського осмислення.
  11. 57. Свобода як філософська проблема і як життєва цінність
  12. 47. Унікальність людського буття як філософська проблема
  13. 104. Духовність, як філософська проблема.
  14. 3. Свідомість як філософська проблема
  15. Поняття виховуючих відносин. Ґенеза і сучасний стан проблеми
  16. 43. Суспільство і природа. Екологічні проблеми сучасності (філософський аспект).
  17. Проблема співвідношення соціального і біологічної о у формуванні людської особистості
  18. Проблеми соціально-економічного розвитку України в умовах переходу до ринкових відносин.