Модификация поведения вашего учителя

Избегайте два экстремальных отношения:

а) "Учитель (взрослые) не изменятся". Откуда мы знаем, если мы не пробовали применить определенные методы.

б) "Я не должен пробовать изменять учителя(взрослых)".

Начните с поведения, которое не очень трудное.

но будет низким или средним по степени важности. Второе поведение можно атаковать позже.

Будьте очень конкретны по поводу поведения. Например,

я бы хотел, чтобы учитель перестал критиковать меня при людях.

Продумайте много альтернативных вариантов влияния на поведение:

Своевременная похвала за частичное изменение — "Ваши замечания за сочинение воодушевили меня", "Мои родители очень доверяют вашим оценкам моих успехов".

Откровенное описание того, как его поведение отражается на вас: "Почему вы это делаете?" или: "Я чувствую что-то, реагирую так-то, веду себя так-то".

Просите измениться.

Планируйте "усилить" модификацию, если это возможно.

Будьте настойчивы на протяжении длительного времени.

Некоторые НЕ:

не угрожайте

не жалуйтесь

не отдавайтесь эмоциям

не просите измениться для вашего блага