§ 3. Основные педагогические понятия: воспитание, образование,
обучение
Из предыдущих параграфов мы видели, что вос- Коммуиисти- питание, по крайней мере с начала существования
ческое вес пи- / г ^ «
тание. классового общества, представляло собой не стихийный процесс, а процесс целенаправленный, процесс планомерно осуществляемой деятельности, имеющей в виду, подготовку воспитанников к той или иной роли в жизни общества.
Коммунистическое воспитание — это целенаправленная, планомерно осуществляемая подготовка подрастающих поколений к активному участию в строительстве коммунистического общества и к защите Советского государства, строящего это общество.
Коммунистическое воспитание охватывает:
1) вооружение детей знаниями, уменьями и навыками, составляющими основу для подготовки в дальнейшем к любой профессии; всестороннее развитие их умственных сил; выработку гмглядов и убеждений, формирование научного мировоззрения, направляющего поведение воспитанников в духе коммунистической морали; формирование и совершенствование наклонностей, интере-сов, способностей и дарований воспитанников; выработку качеств, формирующих характер будущего деятеля ленинского типа;
выработку навыков и привычек культурного поведения, - определяемого требованиями и условиями социалистического
общежития;
заботу о здоровом и крепком теле воспитанников, направленную на то, чтобы они росли бодрыми, жизнерадостными и стали бы в будущем сильными работниками, выносливыми, умелыми защитниками своего отечества.
Коммунистическое воспитание имеет в виду разностороннюю подготовку полноценной личности, развернувшей все свои физические и духовные силы и находящей личное удовлетворение ъ максимально продуктивной деятельности для общества.
При этом каждое новое поколение но только усваивает предшествующие знания и опыт, но и развивает их дальше, совершенствует и углубляет.
Г V ¦
Таким образом, коммунистическое воспитание выполняет огромную историческую роль, обеспечивая высокосознательное участие советских люцей в строительстве коммунизма и способствуя развитию производительных сил и новых общественных отношений, создавая базу для развития науки, искусства и всей культуры»
осоаз вание вс®м пРоцессе воспитания особо важное значение имеет образование, под которым разумеется овладение системой знаний, умений, навыков и совершающееся на этой основе развитие познавательных сил учащихся, формирование их научного мировоззрения, создание у них благородных чувств и стремлений приложить знания в своей деятельности на благо коммунистического общества,
06v е е Воспитание и образование осуществляются многообразными путями и в многообразных формах. Наиболее строго, систематично и организованно воспитание и образование осуществляются в форме обучения.
Обучение — это планомерно осуществляемая работа в школе, заключающаяся в том, что учитель систематически и последовательно сообщает учащимся знания и организует их деятельность, направленную на сознательное, активное и прочное усвоение определённого объёма знаний, умении и навыков, и на почве активного учебного труда формирует личность каждого из них в соответствии с задачам и к о м лгун и сти ч ее к ого в о сп ита ния.Воспитание, образование и обучение рассматриваются нами не изолированно друг от друга, а в их тесной взаимосвязи и взаимозависимости.
Воспитание, как наиболее всеобъемлющее понятие, включает в себя образование и обучение. Воспитание осуществляется главным образом на основе образования. Лишь на базе овладения основами наук" возможна выработка у учащихся комму нистического мировоззрения. Коммунистически воспитанным, как и высоко образованным, можно стать лишь в процессе обучения; обучение есть, таким образом» тот основной путь, при помощи которого социалистическое общество в лице школы и учителя осуществляет задачи коммунистического воспитания.