§ 1. Роль учителя в СССР
%
Коммунистическая партия и Советское государство всегда придавали исключительно большое значение учительству, на которое возложена ответственная и в то же время особенно почётная задача обучения и воспитания подрастающих поколений, подготовки из учащейся молодёжи строителей коммунизма.
Ленинско-сталинское отношение к учителю выражено в следующих исторических словах Основателей и великих вождей Советского государства:«Народный учитель, — указывал В. И. Ленин, — должен у , нас быть поставлен на такую выеоту, на которой он никогда не стоял и не стоит и не может стоять в буржуазном обществе. Это — истина, не требующая доказательств. К этому положению дел мы должны идти систематической, неуклонной, настойчивой работой и над его духовным подъёмом, и над его всесторонней подготовкой к его действительно высокому званию и, главное, главное и главное — над поднятием его материального положения» 1.
«Фаланга народных учителей, — указывает И. В, Сталин,— составляет одну из самых необходимых частей великой армии трудящихся нашей страны, строящих новую жизнь на основе социализма» 2.
В исторических решениях ЦК ВКП(б) о школе учитель рассматривается, как центральная фигура педагогического процесса, имеющая решающее значение в деле воспитания и образования учащихся, и подчёркивается особая забота о непрерывном повышении качества учительских кадров и улучшении условий их работы.
В постановлении ЦК ВКП(б) от 25 августа 1932 г. записано:
«ЦК ВКП(б) подчёркивает всё возрастающую роль учителя в деле обучения детей основам наук, воспитания в них сознательной дисциплины и коммунистического отношения к учёбе и труду.
ЦК ВКП(б) обязывает наркомпросы союзных республик, со-
Ленин, Соч., т. XXVII, изд. 3-е, стр. 389.
Из письма товарища Сталина I Всесоюзному учительскому съезду 10 января 1925 г.
ветские и партийные органы всемерно обеспечить учителю в его работе необходимые условия для успешного выполнения им ответственных и почётных обязанностей по обучению и воспитанию молодого поколения Союза Советских Социалистических Республик.
Систематическая работа над-повышением идейно-политического уровня, общего образования и педагогического мастерства учителя, безоговорочное и точное выполнение директив ЦК и СНК СССР о приравнении учителя по снабжению продуктами и промтоварами к промышленному рабочему, своевременная выплата заработной платы, забота о квартире, семье и отдыхе учителя, чуткое отношение к его повседневным нуждам — всё это должно характеризовать действительное выполнение советскими и партийными органами директив партии о ленинском отношении к учителю»Советское учительство — плоть от плоти советского народа, руководимого великой партией Ленина—Сталина, как массовый отряд советской интеллигенции, является пропагандистом высоких идей коммунизма.
В годы Великой Отечественной войны советское учительство - своим самоотверженным трудом и непосредственным участием тысяч его представителей, в крввавой борьбе с врагом на фронтах на деле показало свою беззаветную любовь и преданность своей родине. В рядах советских учителей немало прославленных героев Отечественной войны, героев труда, избранников народа — депутатов Верховного Совета СССР и союзных республик,— людей, которых наш народ отметил, как лучших своих сыновей и дочерей.
Неустанная забота партии и правительства о материальном положении и культурном росте учительства, о всемерном повышении его авторитета и создании необходимых условий для плодотворной его работы, неоднократное массовое награждение советских учителей орденами и медалями свидетельствует об огромном политическом значении, которое наше правительство и народ придают миллионной армии советского учительства.
Советский учитель является проводником просветительной политики социалистического государства. Его общественная функция — воспитание, образование и обучение подрастающего поколения в духе коммунизма.
Учитель вооружает учащихся строго очерченным кругом сип ематических знаний, предусмотренных государственными программами и учебниками.
На этой основе он воспитывает у учащихся любовь к своей социалистической родине и преданность делу Ленина—Сталина, формирует у них основы диалектико-материалистического миро-
г Постановления оартви и нравшельстеа о школе, Учпедгиз, (939, стр, 25—26.
воззрения, прививает им навыки организованного, дисциплинированного и культурно-общественного поведения.
СЪветский учитель, кроме учебно-воспитательной работы из уроке, организует и направляет внеклассную и внешкольную самодеятельность учащихся, помогает работе детских и юношеских политических организаций (пионерской и комсомольской организаций), устанавливает необходимую связь с семьёй, направляя и её работу в сторону осуществления задач коммунистического воспитания детей.
Каждый советский у читань своим педагогическим опытом призван обогащать нашу педагогическую науку, для чего он систематически и планомерно обобщает свой опыт, делится этим опытом с другими учителями путём докладов, открытых уроков, выставок и через печать.
Советский учитель является общественником.
Он несёт знание в народные массы, разъясняя им смысл н значение происходящих событий, основы политики партии и Советского прави-тельства, освещая перед родителями вопросы коммунистического воспитания детей.-