<<
>>

Субъектность как базовое качество социального субъекта Subjection as social subject basic quality

Яблокова Н.И.

Московский государственный технический университет «СТАНКИН», г. Москва

E-mail: niya-2012@mail.ru

Социальный субъект - это актор, осуществляющий сознательную деятельность в одной из областей общественной жизни.

Социальный субъект представляет собой социальное об­разование, детерминированное системой каузальных, исторических, системно-структурных и др. связей и обеспечивающее равновесие и поступательное развитие общественной систе­мы в целом и отдельных ее частей. Он встроен в общественную систему как ее элемент и носитель, занимает в ней определенное место и выполняет в соответствии с ним те или иные функции. Вместе с тем он строит эту систему, обеспечивая своей деятельностью ее функци­онирование и развитие. Деятельность социального субъекта регулируется системой норм (традиционных, нравственных, правовых и пр.), «писаных» и «неписаных» правил. Он отли­чается от других видов субъектов или не - субъекта по характеру детерминант, способу об­разования, а также по признакам, составляющим его сущность и содержание. Правомерно различать индивидуальный социальный субъект (личность) и совокупный социальный субъ­ект (группу, общность, общество, человечество и др.).

Социальному субъекту как субъекту присуща субъективность, которая находит выра­жение прежде всего в сознании, самосознании и целеполагании, в обусловленных коллек­тивным и индивидуальным опытом потребностях, мотивах, ценностных ориентациях, уста­новках, определяющих избирательность и направленность деятельности; а также в том, что события и действия рассматриваются с точки зрения их личностного и общественного смысла и значения. Активность человека выражается в стремлении выйти за рамки уже су­ществующих условий и обстоятельств и даже за собственные пределы, в готовности и спо­собности расширить сферу своей деятельности за счет создания новой «искусственной» ре­альности. Особенно важной составляющей субъективности является субъектность - способ­ность сознавания субъект-объектных и субъект-субъектных отношений, связей «Я» и «Мы», «Я-Мы» и «Я-Они», «Мы» и «Они».

<< | >>
Источник: Философия в современном мире: диалог мировоззрений: Материалы VI Российского философского конгресса (Нижний Новгород, 27-30 июня 2012 г.). В 3 томах. Т. I. — Н. Новгород: Изд-во Нижегородского госуниверситета им. Н.И. Лобачевского,2012. — 565 с.. 2012

Еще по теме Субъектность как базовое качество социального субъекта Subjection as social subject basic quality:

  1. Различие формы существования и содержания социального знания как пространство активности познающего субъекта The difference of form of existence and content of social knowledge as space of activity of knowing subject
  2. Субъект и бытие и субъект-как-бытие: экзистенциальная онтология гуманизма The subject and being and the subject-as-being: existential ontology of humanism
  3. Социальная ориентация человека как категория социальной философии Social orientation of man as the category of the social philosophy
  4. Решение проблемы Рассела: существование как субъектно проявляемый модус бытия Solution of the Russel problem: existence as the being’s modus revealed through a subject
  5. Человек как объект и субъект культуры The person as object and subject of culture
  6. Этнос как объект и субъект этнофилософии Ethnos as object and subject of ethno-philosophy
  7. Базовые категории системного видения мира Basic categories of system vision of the world
  8. Социальное поведение в эпоху социальных катаклизмов Social Behavior in the Epoch of Social Cataclysmes
  9. Социальность как матрица социальных связей и ее детерминанты Sociality as a matrix of social relations and its determinants
  10. Личность как центральный элемент социальной системы. Структура личности.Понятие личности, социальная сущность личности.Личность как субъект и объект социальной жизни.Процесс социализации - понятие, сущность, факторы, этапы. Социальная адаптация и интериоризации.Социальный тип личности.
  11. Взаимосвязь качества образования и профессиональной компетентности преподавателя Interrelation between quality of education and the professional competence of teacher
  12. Качество труда: конфликт теории и практики Quality of work: the conflict between theory and practice