<<

Критерии проверки и оценки выполнения заданий с развернутым ответом

Внимание! При выставлении баллов за выполнение задания в «Протоколе проверки ответов на задания бланка № 2» следует иметь в виду, что если ответ отсутствует (нет никаких записей, свидетельствующих о том, что экзаменуемый приступал к выполнению задания), то протокол проставляется «X», а не «О».

rowspan=2>
Критерии оценки Баллы
1 2 3
I Содержание сочинения
К1 Формулировка проблем исходного текста
Экзаменуемый (в той или иной форме) верно сформулировал одну из проблем исходного текста Фактических ошибок, связанных с пониманием и формулировкой проблемы, нет 1
Экзаменуемый не смог верно сформулировать ни одну из проблем исходного текста 0
К2 Комментарий к сформулированной проблеме исходного текста
Сформулированная экзаменуемым проблема прокомментирована Фактических ошибок, связанных с пониманием исходного текста, в комментариях нет 2
Сформулированная экзаменуемым проблема прокомментирована, но допущено не более 1 фактической ошибки в комментариях, связанной с пониманием исходного текста 1
Сформулированная экзаменуемым проблема не прокомментирована, или допущено более 1 фактической ошибки в комментариях, связанной с пониманием исходного текста, или прокомментирована другая, не сформулированная экзаменуемым проблема, или в качестве комментариев дан простой пересказ текста или его фрагмента, или в качестве комментариев цитируется большой фрагмент исходного текста 0
КЗ Отражение позиции автора исходного текста
Экзаменуемый верно сформулировал позицию автора исходного текста по прокомментированной проблеме Фактических ошибок, связанных с пониманием позиции автора исходного текста, нет 1
Позиция автора исходного текста экзаменуемым сформулирована неверно, или позиция автора исходного текста не сформулирована 0
1 2 3
К4 Аргументация экзаменуемым собственного мнения по проблеме
Экзаменуемый выразил свое мнение по сформулированной им проблеме, поставленной автором текста (согласившись или не согласившись с позицией автора), аргументировал его (привел не менее 2 аргументов), опираясь на жизненный или читательский опыт 2
Экзаменуемый выразил свое мнение по сформулированной им проблеме, поставленной автором текста (согласившись или не согласившись с позицией автора), аргументировал его (привел 1 аргумент), опираясь на знания, жизненный или читательский опыт 1
Экзаменуемый сформулировал свое мнение о проблеме, поставленной автором текста (согласившись или не согласившись с позицией автора), но не привел аргументы, и/или мнение экзаменуемого лишь формально заявлено (например: «Я согласен / не согласен с автором»), или вообще не отражено в работе 0
II Речевое оформление сочинения
К5 Смысловая цельность, речевая связность и последовательность изложения
Работа экзаменуемого характеризуется смысловой цельностью, речевой связностью и последовательностью изложения: — логические ошибки отсутствуют, последовательность изложения не нарушена; — в работе нет нарушений абзацного членения текста 2
Работа экзаменуемого характеризуется смысловой цельностью, связностью и последовательностью изложения, но — допущена 1 логическая ошибка; и, или — в работе имеется 1 нарушение абзацного членения текста 1
В работе экзаменуемого просматривается коммуникативный замысел, но допущено более 1 логической ошибки и/или имеются 2 случая нарушения абзацного членения текста 0
Кб Точность и выразительность речи
Работа экзаменуемого характеризуется точностью выражения мысли, разнообразием грамматических форм 2
Работа экзаменуемого характеризуется точностью выражения мысли, но прослеживается однообразие грамматического строя речи 1
1 2 3
Работа экзаменуемого отличается бедностью словаря и однообразием грамматического строя речи 0
III Грамотность
К7 Соблюдение орфографических норм
орфографических ошибок нет (или 1 негрубая ошибка) 2
допущена 1 ошибка 1
допущено более 1 ошибки 0
К8 Соблюдение пунктуационных норм
пунктуационных ошибок нет (или 1 негрубая ошибка) 2
допущены 1—2 ошибки 1
допущено более 2 ошибок 0
К9 Соблюдение языковых норм
грамматических ошибок нет 2
допущены 1—2 ошибки 1
допущено более 2 ошибок 0
К10 Соблюдение речевых норм
допущено не более 1 речевой ошибки 2
допущены 2—3 ошибки 1
допущено более 3 ошибок 0
К11 Соблюдение этических норм
этические ошибки в работе отсутствуют 1
допущены этические ошибки (1 и более) 0
К12 Соблюдение фактологической точности в фоновом материале
фактические ошибки в фоновом материале отсутствуют 1
Допущены фактические ошибки (1 и более) в фоновом материале 0
Максимальное количество баллов за всю письменную работу (К1 — К12) 20

При оценке грамотности (К7 — К10) следует учитывать объем сочинения. Указанные в таблице нормативы оценки разработаны для сочинения объемом в 150-300 слов.

Если в сочинении менее 70 слов, то такая работа не засчитывается вовсе (оценивается нулем баллов), задание считается невыполненным.

При оценке сочинения объемом от 70 до 150 слов число допустимых ошибок четырех видов (К7 — К10) уменьшается. 1 балл по этим критериям ставится в следующих случаях:

К7 — орфографических ошибок нет (или допущена 1 негрубая ошибка);

К8 — пунктуационных ошибок нет (или 1 негрубая ошибка);

К9 — грамматических ошибок нет;

К10 — допущено не более 1 речевой ошибки.

2 балла по критериям К7 — К10 за работу объемом от 70 до 150 слов вообще не ставится.

Если сочинение представляет собой пересказанный или полностью переписанный исходный текст без каких бы то ни было комментариев, то такая работа по всем аспектам проверки (К1 — К12) оценивается нулем баллов.

<< |
Источник: А.Б. Малюшкин, ГМ. Крамаренко. Русский язык — Единый Государственный Экзамен. Тренировочные типовые задания с ответами. 2007. 2007

Еще по теме Критерии проверки и оценки выполнения заданий с развернутым ответом:

  1. РАЗВИТИЕ НОТОВСКОГО ДВИЖЕНИЯ
  2. Античная философия
  3. 4.3.2.1. Метаречевые жанры УПД
  4. ПОДГОТОВКА ЭКСПЕРТА РЕГИОНАЛЬНОЙ ПРЕДМЕТНОЙ КОМИССИИ ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ
  5. ОБЩАЯ СИСТЕМА ОЦЕНИВАНИЯ ВЫПОЛНЕНИЯ ЗАДАНИЯ С1 (СОЧИНЕНИЕ-РАССУЖДЕНИЕ)
  6. Критерии проверки и оценки выполнения заданий с развернутым ответом
  7. § 3. Применение в учебном процессе обучающе-контролирующих машин