По морю-окияну

Эта работа со временем претерпела ряд модификаций. Появились определенные маршруты. К примеру, по океану Безударная гласная в корне (вот уж, действительно, безбрежный океан!), по морю Слабое глагольное окончание или Чередование гласной в корне.

Я крепко стою на том, что плаванье на тему "Безударная гласная в корне" необходимо в начальной школе чуть не на каждом уроке. Пять минут тренировки. По одному человеку от каждого борта - проводники (они хорошо знают эти места). Проводники называют сразу проверочные слова, остальные обводят в кружок теперь уже очевидную гласную. Или не обводят. Тогда что? Правильно, проделывают дырку.

Дырка - это ж не просто дырка. Не в любом месте слово может порваться. А в каком? Эта работа стала преддверием следующей -самому создавать "дырявые" тексты.

Впрочем, плаванья не тематические (по морю-окияну), а - по окрошке, приготовленной из различных орфограмм, у нас по-прежнему в чести. Знатоки берутся "раскрыть карты" - подсказать, по какому поводу возможная дырка. Еще мне нравится, когда ребята узнают слова из своих родных сочинений. Тут им трудно не нарушить закон молчания во время "одиночного" плаванья. Волей-неволей закричишь: "А это мое слово!"

В классе появился еще один коллекционер - Таня Р. Она коллекционирует "паруса". Те из них, что промелькнули здесь, любезно предоставлены Таней специально для этой публикации.