Вопросы и задания к главе II  

1. Как вы понимаете формальную или семантическую повторяемость уникальных суффиксов? Выделите абсолютно и относительно уникальные суффиксы в следующих словах: попадья, королева, колея, дороговизна, кольчуга, синева, мшара, брависсимо, престиссимо, пианиссимо, фортиссимо.

2. Определите значение уникальных словообразовательных суффиксов в следующих словах: кухмистер, кафешантан, лентяй, слюнтяй, бывальщина, пастырь, архивариус, сценариус, мотыга, торопыга.

3. Учитывая традиционную классификацию аффиксов, установите виды аффиксов в составе следующих слов: молот – рыба, меч – рыба, луна – парк, луна – рыба, ничегонеделание, отсебятина, немогузнайка, дуракаваляние, гололедица, разновидность, простолюдин.

4. Отметьте случаи явления современного словообразования, когда, вопреки имеющейся в языке закономерности, происходит образование форм с пропущенным звеном в словообразовательной цепочке. Прведите примеры.

5. Используя примеры из предыдущего задания, проанализируйте статус слов, появившихся в современном русском языке в результате чересступенчатого словообразования. Почему исследователь Е.А. Левашов, считает эти формы псевдопричастными?[190]