<<
>>

К ГЛАВЕ 7 Вопросы и задания

Охарактеризуйте наиболее объективные критерии и показатели эффективности системы обучения.
В чем Вы видите преимущество количественных критериев и показателей оценки системы обучения?
Дайте обоснование необходимости качественных критериев и показателей оценки систем обучения.
Попытайтесь охарактеризовать особенности критериального аппарата в условиях ценностно-ориентированного образования.
Насколько важны, по Вашему мнению, условия объективной оценки уровня развития и воспитанности обучающихся? Дайте обоснование.
Какую стратегию оценки Вы выберете из предлагаемых:
оценивать следует сформированность свойств, качеств личности и на их основе делать вывод о продвижении обучающихся к соответствующей ценности, например: Истина, Красота, Добро;
оценивать необходимо факт проживания обучающегося в системе ценностных отношений, а контролировать проявление отдельных качеств, характеристик, ценностей?
Можно ли, на Ваш взгляд, использовать в качестве критериев интегра- тивные, обобщенные, профессионально значимые качества личности, приближающие ее к общечеловеческим ценностям: Истина, Красота, Добро?
Постарайтесь раскрыть сущность типовой методики оценки эффективности системы обучения.
Сформулируйте основные идеи оценки продвижения обучающихся в обучении, развитии и воспитании на этапах учебно-познавательной деятельности.
<< | >>
Источник: Петухов М.А.. Профессионально-технологическая система обучения специальным предметам: Учебное пособие. /Под науч. ред. А.П. Беляевой. - Ульяновск: УлГТУ,2001.-199 с.. 2001
Помощь с написанием учебных работ

Еще по теме К ГЛАВЕ 7 Вопросы и задания:

  1. Глава 2. Характерные черты Смутного времени. Основные деятели.
  2. Главенствующие НИОКР
  3. Глава 8. Теория доказательства:пропозициональные правила
  4. Вопросы и задания
  5. Вопросы и задания
  6. К ГЛАВЕ 1Вопросы и задания
  7. КГЛАВЕ 2 Вопросы и задания
  8. К ГЛАВЕ 3Вопросы и задания
  9. К ГЛАВЕ 4Вопросы и задания
  10. К ГЛАВЕ 5Вопросы и задания
  11. К ГЛАВЕ 6 Вопросы и задания
  12. КОНТРОЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ И ЗАДАНИЯ
  13. Контрольные вопросы и задания
  14. ГЛАВА XXIII Судебно-медицинская экспертиза утраты трудоспособности при акушерско-гинекологических заболеваниях Е. Е. Розенблюм
  15. Контрольные вопросы и задания
  16. Вопросы и задания к главе II  
  17. Контрольные вопросы и задания
  18. Контрольные вопросы и задания
  19. ВОПРОСЫ И ЗАДАНИЯ ДЛЯ САМОКОНТРОЛЯ