К ГЛАВЕ 7 Вопросы и задания

В чем Вы видите преимущество количественных критериев и показателей оценки системы обучения?

Дайте обоснование необходимости качественных критериев и показателей оценки систем обучения.

Попытайтесь охарактеризовать особенности критериального аппарата в условиях ценностно-ориентированного образования.

Насколько важны, по Вашему мнению, условия объективной оценки уровня развития и воспитанности обучающихся? Дайте обоснование.

Какую стратегию оценки Вы выберете из предлагаемых:

оценивать следует сформированность свойств, качеств личности и на их основе делать вывод о продвижении обучающихся к соответствующей ценности, например: Истина, Красота, Добро;

оценивать необходимо факт проживания обучающегося в системе ценностных отношений, а контролировать проявление отдельных качеств, характеристик, ценностей?

Можно ли, на Ваш взгляд, использовать в качестве критериев интегра- тивные, обобщенные, профессионально значимые качества личности, приближающие ее к общечеловеческим ценностям: Истина, Красота, Добро?

Постарайтесь раскрыть сущность типовой методики оценки эффективности системы обучения.

Сформулируйте основные идеи оценки продвижения обучающихся в обучении, развитии и воспитании на этапах учебно-познавательной деятельности.