Богатство в представлениях подростков
вопрос о богатстве можно обозначить как превышающий информационную компетентность части респондентов. Вместе с тем, это не уменьшает ценности рассуждений старшеклассников.
Анализ более 200 минисочинений показывает, что в первую очередь старшеклассники обращают внимание на очевидные, видимые показатели материального достатка, его конкретное проявление. «Под словом "богатый", - пишет юноша, - я понимаю человека с большими деньгами или всего в золоте, в золотых цепях и в золотых кольцах, как новый русский, который бросается деньгами налево и направо». Быть богатым означает иметь «квартиру или коттедж, виллу на Багамах, несколько машин, полный холодильник продуктов», «у богатых есть особняки с садом, бассейном, двухэтажные или трехэтажные, и в них много комнат». Быть богатым означает «ездить в иномарках, жить в клевом коттедже, пить шампанское каждый день, смотреть свой личный кинотеатр, бывать в путешествиях, летать в личном самолете и каждый день быть крутым». «Богатые всегда живут в достатке, им все и везде всегда доступно, везде для них открыты двери, их везде и всегда ждут». Как видно, присутствует распространенная идеализация жизни богатых людей - тот, кто живет в бедности, часто считает, что богатство позволяет решить все проблемы.
Среди других, не столь явных, сторон богатства подростки называют разный уровень возможностей и властных полномочий. Заметим, что городские выпускники заметно чаще, чем сельские обращают внимание именно на эти следствия и причины материальной дифференциации: - «у богатых людей возможностей больше», «богатые заканчивают разные институты за границей», «богатство - это власть», «богатство это деньги, власть, независимость, связи, друзья, оно дает много преимуществ, ни от кого не зависишь»; «если есть деньги, то тебя уважают, а если денег нет, то ты никто и ничто».
Богатыми людьми подростки считают: мафию, рэкет, «новых русских», известных политиков, людей, занимающих высокие посты, Билла Гейтса, Леонардо ди Каприо, Майкла Джордана (баскетболиста); «знакомую из ночного клуба, в котором работал»; Б. Н. Ельцина, бывшего новосибирского губернатора Виталия Муху, Бориса Березовского, Аллу Пугачеву и др.
Вместе с тем, анализ данных нашего обследования и обращение к результатам других авторов позволяют предположить, что под богатством многие понимает не роскошь, а достойный уровень жизни, включающий распространенный на Западе стандарт среднего класса, мало кому доступный в современной России.
Еще по теме Богатство в представлениях подростков:
- Бедность и богатство в сознании современных российских подростков
- Бедность в представлениях подростков
- 2.2.5. Особенности представлений о семье и жизненной перспективе, формирующиеся в условиях специфичной социальной ситуации развития (на материале сопоставления результатов методики «Незаконченные предложения» слепых и зрячих подростков).
- 1.2. Представления о семье и субъективная картина жизненного пути как составляющие образа мира современного подростка
- 2.3.5. Особенности представлений о семье и жизненной перспективе, формирующиеся в условиях воспитания подростка в функциональной или дисфункциональной семье (по результатам методики «Незаконченные предложения»).
- 2.4.4. Особенности представлений о семье и жизненной перспективе, формирующиеся в течение подросткового возраста (на материале сопоставления результатов методики «Незаконченные предложения» слепых и зрячих подростков).
- Выводы п. 2.2. Особенности образа мира, формирующиеся в условиях специфичной социальной ситуации развития подростка (на материале сопоставления слепых и нормально видящих подростков)
- 2.2. Особенности образа мира, формирующиеся в условиях специфичной социальной ситуации развития подростка (на материале сопоставления слепых и нормально видящих подростков)
- Богатство и разнообразие речи. Структурно-языковые условия, обеспечивающие богатство речи.
- Разработка модели общественного богатства в экономической теории. Место микро- и макроэкономики в модели общественного богатства
- 45). Понятие о воображении. Воображение - это процесс преобразования представлений, отражающих реальную действительность, и создание на этой основе новых представлений.
- §32. Двойственный смысл слова «представление» и мнимая очевидность положения о фундировании каждого акта посредством акта представления
- О богатстве