<<
>>

12. Актуальные проблемы российской психологии XXI века. Проблема предмета отечественной психологии.

психология труда - 1 источник: Носкова- Предметом исследования функциональных психологов стало поведение людей и его единица — целенаправленное действие. Считалось, что те особенности поведения, которые не удавалось причинно (каузально) содержательно объяснить, возможносоотнести с некоторыми признаками (симптомами) на основе статистических исследований 2 источник :Поваренков – Предмет психологии труда- функционирующий и формирующийся субъект и категории субьекта.

Предметная область психологии труда- образует эргатическая система, компонент кот является сам субьект труда. 3 источник: Климов:Предмет труда — это не обязательно просто видимая вещь, традиционный объект, а некоторая предметная область — набор взаимосвязанных признаков, свойств вещей, процессов, явлений, выделяемых самим субъектом и как бы противостоящих ему в труде. Предмет, предметная область труда — система свойств и взаимоотношений объектов, явлений, процессов, которыми человек должен мысленно или практически оперировать на определенном трудовом посту. 4 источник Карпов:предметом являются псих компоненты которые побуждают, направляют и регулируют трудовую активность субъекта и регулируют ее в исполнительские действия, а так же св-ва личности, через кот эта активность реализуется. 5 источник- Пряжников:, предмет психологии труда — это субъект труда,т. е. работник, способный к спонтанности и рефлексии своей спонтанности в условиях производственной деятельности.

Предмет "возрастной псих." Абрамова. возр.психология пытается изучить закономерности психического развития нормального человека, ставит вопрос о существовании этих закономерностей. Шаповаленко. возрастные периоды развития причины и механизмы перехода от одного периода к другому, общие закономерности и тенденции темп и направленность психического развития в онтогенезе. Мухина. изучает факты и закономерности развития психики человека, на раз.

этапах онтогенеза. Карпова. закономерности психического развития чел.в онтогенезе, особенности психических процессов на различных этапах от рождения до смерти. Волков. возрастная динамика, закономерности и ведущие факторы развития психических процессов на различных этапах жизненного пути.

Общая психология 1 источник Гиппенрейтер. Предмет пс. - факты сознания; , изучать их можно методом интроспекции - и никак иначе. Однако простота и очевидность каждого из этих утверждений, как и всего вывода в целом, только кажущиеся

2 источник-Климов. Предмет - профессиональная деятельность 3 ист. СОКОЛОВА. Предмет - не специфика личности, а механизмы и закономерности, которые преломляются в личности. Общепсихологич наука направлена на вычленение,изуч-е тех форм и механизмов бытования психич.процессов, которые могут предстать как всеобщие,инвариантные(алгебра),вне зависимости от того,вкаких режимах, лицах, количествах и вариациях они проявляют себя в реальности(арифметика).

4 источник КАРПОВ. Предмет- психика, проявляющаяся в деятельности. Таким образом, в психологию возвращалась давняя мысль, согласно которой между психическим и телесным в живом организме существуют неразрывные связи. 5 источн. ПЕТРОВСКИЙ.Предмет-факты,закономер-ти и механизмы психики. Пс-гия-наука о фактах, закономерностях и механизмах психики как складывающегося в мозгу образа действит-ти, на основе и и при помощи которого осуществляется управление поведением и деят-тью, имеющей у чела личностный характер. ВЫВОДЫ: Общее-что все авторы сходятся в том, что предметом является психика, но с маленькими различиями.

предмет «Педагогической психологии».

Айсмонтас: ПП изучает закономерности развития человека в условиях обучения и воспитания, а также развитие познавательной сферы в условиях систематического обучения (Пс.обучения как часть ПП) и развитие личности в условиях целенаправленной организации деятельности ребенка, деятельности коллектива (Пс воспитания как часть ПП).. Григорович: Предметом выступает образование как реальный целостный педагогический процесс, целенаправленно организуемыйв специальных социальных институтах (семье, образовательных и культурно-воспитательных учреждениях).

Современная психология изучает факты и закономерности психической жизни, особенности ее развития и функционирования. Габай: предмет ПП – нормативная структура совместной деятельности, в которой учащийся усваивает, а обучающий передает ему социальный опыт и создает благоприятные условия для усвоения. Зимняя: Предметом педагогической психологии являются факты, ме­ханизмы, закономерности освоения социокультурного опыта че­ловеком и вызываемые этим процессом освоения изменения в уровне интеллектуального и личностного развития человека (ре­бенка) как субъекта учебной деятельности, организуемой и уп­равляемой педагогом в разных условиях образовательного про­цесса. Якунин: обучение и воспитание, а значит и призвана изучать деятельность педагога как руководителя, организатора, субъекта воспитательных воздействий. А.И.Китов

история психологии (тут ток 3 из 5) Предмет ИП (Т.Д. Марцинковская, А.В. Юревич) – изучение закономерностей формирования и развития взглядов на психику. анализ различных подходов к пониманию ее природы, функций и генезиса. Предмет ИП (А.Н. Ждан) – изучение представлений о психической реальности, какими они были на разных этапах поступательного развития науки. Предмет ИП (Ярошевский) предметом истории психологии служит деятельность людей, занятых познанием психического мира.

<< | >>
Источник: Ответы к экзамену по дисциплине «История психологии». 2016

Еще по теме 12. Актуальные проблемы российской психологии XXI века. Проблема предмета отечественной психологии.:

  1. 10.1. Превентивная и постпенитенциарнаяпсихология
  2. Глава IМЕНТАЛИТЕТ КАК СИСТЕМА СОЦИОКУЛЬТУРНЫХ УСТАНОВОК
  3. Глава V«РУССКАЯ ИДЕЯ», ИЛИ СВЕРХЗАДАЧА СОВРЕМЕННОЙ РОССИИ (Вместо заключения)
  4. ВВЕДЕНИЕ
  5. 1.3.2. Аспекты инновационного проектирования в трудах отечественных ученых
  6. Преломление идейных основ учения Мастера Экхарта в философской школе немецкой мистики
  7. § 2. Цели ограничений прав
  8. ОСНОВНЫЕ ИСТОЧНИКИ
  9. УЧИЛИСЬ МЫ В СИБИРИ, НАД ТОМЬЮ, НАД РЕКОЙ...
  10. Проблемы формирования информационных компетенций будущего специалиста - Дизайнера в проектной деятельности
  11. Вопросы
  12. 12. Актуальные проблемы российской психологии XXI века. Проблема предмета отечественной психологии.
  13. Введение
  14. Становление евразийства как особой формы цивилизационного развития
- Акмеология - Введение в профессию - Возрастная психология - Гендерная психология - Девиантное поведение - Дифференциальная психология - История психологии - Клиническая психология - Конфликтология - Математические методы в психологии - Методы психологического исследования - Нейропсихология - Основы психологии - Педагогическая психология - Политическая психология - Практическая психология - Психогенетика - Психодиагностика - Психокоррекция - Психологическая помощь - Психологические тесты - Психологический портрет - Психологическое исследование личности - Психологическое консультирование - Психология девиантного поведения - Психология и педагогика - Психология общения - Психология рекламы - Психология труда - Психология управления - Психосоматика - Психотерапия - Психофизиология - Реабилитационная психология - Сексология - Семейная психология - Словари психологических терминов - Социальная психология - Специальная психология - Сравнительная психология, зоопсихология - Экономическая психология - Экспериментальная психология - Экстремальная психология - Этническая психология - Юридическая психология -