УТВЕРЖДЕНИЕ БЕЗАЛЬТЕРНАТИВНОСТИ КАК ОСНОВА МАНИПУЛЯТИВНОГО ДИСКУРСА РОССИЙСКОГО ТЕЛЕВИДЕНИЯ

Властные структуры в России, взявшие на вооружение манипуляцию сознанием аудитории, самую массированную атаку проводят через СМИ. Разумеется, они не дают конкретных установок, что показывать и о чем говорить. Создается ситуация, так называемый информационный повод, который сам по себе ничего не значит, но если его представить в идеологически верном контексте, приобретает огромное пропагандистское значение. Например, перевезенные недавно из Франции и перезахороненные останки генерала Деникина и философа Ильина. Этот факт можно истолковать по-разному. В устном завещании этих людей было сказано, что они хотели бы быть похоронены в России. Следовательно, перенесение их останков означает исполнение их последней воли. Однако все каналы центрального телевидения как будто случайно начинают говорить о том, что перезахоронение — акт примирения между красными и белыми и что для окончательного примирения необходимо захоронить еще и Ленина.

Существуют и другие примеры манипуляции сознанием на российском телевидении. В частности, прошедший двенадцатого октября всероссийский митинг протеста бюджетников государственные каналы Россия и Первый освятили крайне неправдиво. На Первом канале вместо реального количества пришедших на митинг, то есть вместо общего плана показали несколько десятков человек (крупные и средние планы). В закадровом тесте было сказано, что в некоторых областях акциям протеста предпочли диалог с властями, например, в Тюмени и Ямало-Ненецком округе. При этом журналист словно забыл уточнить, что эти регионы являются сырьевыми, а следовательно, богатыми, и могут позволить увеличивать зарплаты и пенсии своим жителям. Производственные же регионы (такие, как Воронеж) крайне бедны, и бастующие заполнили всю центральную площадь.

На канале Россия реальное количество митингующих также было скрыто за средними и крупными планами. Ведущий Михаил Антонов сказал при этом: «Надо отме-

тить, что эти акции были запланированы раньше, чем Президент предложил новую социальную программу». Имелось в виду то, что Путин обещал в несколько раз увеличить зарплаты медсестрам, врачам и учителям. Фигурировали такие цифры, как десять тысяч рублей для врачей и пять — для медсестер. Однако предполагаемые увеличения зарплат не будут направлены на преподавателей вузов, студентов, аспирантов, квалифицированных работников культуры и других сфер. Думается, что и после предложенной Президентом такой односторонней социальной программы, забастовка бюджетников была бы такой же многочисленной.

Огромные пропагандистские силы брошены на то, чтобы дискредитировать СССР и все, что с ним связано. Это делается для того, чтобы память людей о великой стране, могущей противостоять США, была стерта и осрамлена и слабая внешняя и внутренняя политика современного руководства страны не воспринималась так остро. Вот пример на эту тему.

На канале НТВ в программе Льва Новоженова «Вопрос, еще вопрос» была поднята проблема развала системы образования в России.

Рассуждения Новоженова кажутся по меньшей мере наивными. Великим ученым, выросшим в царской России, требовалось лишь три года образования. Полагаем, что подобные гениальные люди, способные изобретать «на ощупь», рождаются раз в столетие, если не реже. Существовал ведь Леонардо да Винчи, который изобрел вертолет раньше, чем появилась наука аэродинамика. В Советском Союзе любой человек, вне зависимости от своего достатка, а лишь потому что был успешен в учебе и талантлив, мог поступить в самые престижные вузы страны. Надо отметить также, что количество людей, получивших в СССР среднее специальное и высшее образование, по сравнению с царской Россией увеличилось в тысячи раз. Дети в отдаленных казахских аулах и сибирских деревнях обязательно ходили в школу и получали какую-то профессию. Это первое. То, что будущих ученых СССР учила профессура царской России, кажется нам вполне естественным и ничуть не зазорным. Русские люди учили других, более молодых русских людей, только и всего. Мы думаем, что советские ученые им за это благодарны.

Что касается уехавших за рубеж ученых, то у них на то были свои причины: например, Зворыкину для его разработок нужны были большие деньги, которые на тот момент были только в США. Поэтому Зворыкин уехал. А вот Королев и Туполев не уехали, как и десятки других гениальных ученых, прославивших советскую науку. Отъезд Бердяева и Ильина — патриотов России — не вызывает радости, однако на тот момент они не могли смириться с новой властью, и этой власти пришлось выбирать между ними и собственным спокойствием.

они с успехом развалили достижения советской системы, в том числе — за счет унизительных зарплат работникам бюджетной сферы.

Рассмотрев несколько примеров манипуляции сознанием на разных каналах центрального телевидения, можно сделать вполне конкретный вывод — пропаганда целенаправленно движется в русле создания отрицательного отношения ко всему, что связывает нас с советским прошлым и, соответственно, положительного — к современности. Главная цель пропаганды — утверждение безальтернативности либерально-капиталистического пути развития, воспитание «конкурентоспособных» особей, а не людей с гражданской, патриотической позицией. Появления канала, придерживающегося нестандартной, противоположной точки зрения на происходящие в стране события, пока не предвидится, так как страх власти предержащей потерять места у всероссийской кормушки растет по мере проведения антисоциальных реформ.

А.М. Трофимова (Тамбовский ГУ им. Г.Р. Державина)

Научный руководитель — д.ф.н., доц. А.М. Шестерина