Юридическая
консультация:
+7 499 9384202 - МСК
+7 812 4674402 - СПб
+8 800 3508413 - доб.560
 <<
>>

СТРУКТУРНЫЕ И ФУНКЦИОНАЛЬНЫЕ СВОЙСТВА ЯЗЫКА

1.1.1. Язык как знаковая система. 1.1.2. Происхождение языка.

1.1.3. Естественные и искусственные языки. 1.1.4. Значение языка для человека. 1.1.5. Функции языка.

1.1.1. ЯЗЫК КАК ЗНАКОВАЯ СИСТЕМА

зык - это форма отражения реальной действительности в созна­нии человека, которая выражается естественной, исторически сложившейся системой средств, предназначенных для общения.

Сис­тема эта включает звуковые, лексические и грамматические средства и находится в постоянном развитии. Язык человека - это некий код, зна­ковая система, которой пользуются в обществе при получении инфор­

мации и обмене ею.

1.1.2. ПРОИСХОЖДЕНИЕ ЯЗЫКА

В отношении происхождения языка у учёных единой точки зре­ния нет. Ясно одно: язык возник из потребности в общении. Человек, указывая на что-то, произносил звук. Впоследствии, когда предмет отсутствовал, этот звук напоминал о предмете, а затем закрепился как заменитель предмета. И теперь люди, получая и перерабатывая ин­формацию, оперируют этими заменителями, знаками предметов и яв­лений.

1.1.3. ЕСТЕСТВЕННЫЕ И ИСКУССТВЕННЫЕ ЯЗЫКИ

В ходе человеческой истории стали создаваться новые, искусст­венные знаковые системы, которые иногда также называют языками: язык математики, химии, язык жестов, знаки дорожного движения, а

позже - компьютерные языки.

Однако ни один искусственный язык не обладает таким богатством

выражения мыслей и чувств, как языки естественные. Особенностью естественных языков является их лексическая избыточность, в русском языке - до 83 % слов, «синонимия, полисемия». Люди говорят об одном

и том же, но всегда по-разному: прийти, явиться (появиться у кого-л.[*], в каком-л. месте), появиться, заявиться (разг.), нагрянуть (преимущ. о нескольких лицах, пришедших неожиданно), пожаловать (разг., шутл.-ирон.), припожаловать (разг., шутл.-ирон.), притащиться (прост. пренебр., о нежелательном, несвоевременном приходе), припе­реться (груб.-прост., пренебр.); узнать, разузнать, разведать, разню­хать, пронюхать, проведать, прознать, выведать, вызнать.

1.1.4. ЗНАЧЕНИЕ ЯЗЫКА ДЛЯ ЧЕЛОВЕКА

Язык - это не явление природы. Он не подчиняется биологическим законам, не передаётся по наследству. Если ребёнок с младенчества воспитывается не у биологических родителей, то он заговорит на язы­ке воспитателей, язык родителей будет ему неведом.

В древнем обществе люди тоже задавались вопросом о праязыке и даже пытались ответить на него. История сохранила такой эпизод: не­сколько детей, взятых от родителей во младенчестве, были удалены от общества под присмотром глухонемых нянек и воспитателей. Экспе­риментаторов интересовал язык, на котором начнут говорить их под­опытные. Дети заговорили... на языке жестов!

1.1.5. ФУНКЦИИ ЯЗЫКА

Язык возникает только в обществе и выполняет самые разнообраз­ные функции. Среди основных функций языка можно выделить сле­дующие.

1. Коммуникативная функция - средство человеческого обще­ния. Без языка полноценная личность невозможна, общение отсутству­ет. Общаясь, люди передают друг другу субъективные мысли, чувства, воздействуют друг на друга, помогают наладить совместную работу (вспомним вавилонское столпотворение).

2. Когнитивная функция - познавательная. Язык является средст­вом получения знаний о действительности.

3. Эмоциональная и побудительная функции призваны выра­жать отношение автора речи к её содержанию и оказывать воздействие на адресата. Реализуются через оценки, интонации, восклицания, в междометиях.

4. Мыслеформирующая функция - оформление мыслей.

5. Кумулятивная функция - накопление и хранение информации

(в дописьменный период знания хранили особые люди и передавали их из уст в уста).

6. Фатическая функция - контактоустанавливающая - создание и установление контакта (формулы приветствия и прощания, обмен реп­ликами о погоде и т.п.).

7. Эстетическая функция - сам текст воспринимается как нечто прекрасное или безобразное, он нравится или не нравится.

8. Метаязыковая - функция описания самого языка. Используется учёными при описании языковой системы или родителями при объяс­нении слова ребёнку, а также преподавателями при обучении русскому языку иностранцев.

9. Номинативная функция - средство наименования предметов, явлений, процессов, состояний.

1.2.

<< | >>
Источник: Русский язык и культура речи : учеб. пособие / авт.-сост. Н.Я. Зинковская, Н.И. Колесникова, Е.В. Маркелова; под ред. Н.И. Колесниковой. - Часть I. - Новосибирск : Изд-во НГТУ,2009. - 252 с.. 2009

Еще по теме СТРУКТУРНЫЕ И ФУНКЦИОНАЛЬНЫЕ СВОЙСТВА ЯЗЫКА:

  1. Глава IIIМЕНТАЛИТЕТ И ЯЗЫК
  2. содержание и выражение институциональных понятий В русском языке
  3. ПРОБЛЕМА СООТНОШЕНИЯ МЫШЛЕНИЯ И ЯЗЫКА В ТРУДАХ Г. В. ЛЕЙБНИЦА, И. КАНТА, Ф. В. ШЕЛЛИНГА И Г. ФРЕГЕ 
  4. Система языка как целостное образование.
  5. Структурно-семантическое направление в современной русистике.
  6. ИЗУЧЕНИЕ ЯЗЫКА ХУДОЖЕСТВЕННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ В СОВЕТСКУЮ ЭПОХУ
  7. ОБЩИЕ ПРОБЛЕМЫ И ЗАДАЧИ ИЗУЧЕНИЯ ЯЗЫКА РУССКОЙ ХУДОЖЕСТВЕННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ
  8. ЯЗЫК ХУДОЖЕСТВЕННОГО ПРОИЗВЕДЕНИ
  9. О СВЯЗИ ПРОЦЕССОВ РАЗВИТИЯ ЛИТЕРАТУРНОГО ЯЗЫКА И СТИЛЕЙ ХУДОЖЕСТВЕННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ
  10. 2.3. Характеристики активных языков
  11. Доминантные лексические категоризации говорения и их концептуализация в литературном языке и в диалекте
  12. Системная организация глаголов говорения в литературном языке и в диалекте
  13. ОТЕЧЕСТВЕННЫЕ ФИЛОЛОГИ О СТАРОСЛАВЯНСКОМ И ДРЕВНЕРУССКОМ ЛИТЕРАТУРНОМ ЯЗЫКЕ
  14. РАЗДЕЛ II ФОНЕТИКА СОВРЕМЕННОГО РУССКОГО ЯЗЫКА
  15. ТЕОРИЯ ЯЗЫКА И ПРОБЛЕМА СУЩЕСТВОВАНИЯ ЯЗЫКА *
  16. ЯЗЫК ПРОГРАММИРОВАНИЯ PLANNER
  17. ДЕКЛАРАЦИЯ ВСЕКИТАЙСКОГО КОНГРЕССА ДВИЖЕНИЯ ЗА НАЦИОНАЛЬНЫЙ ЯЗЫК
  18. Глава 6 ПРОБЛЕМЫ НОРМИРОВАНИЯ РУССКОГО ЯЗЫКА: РЕАЛЬНОСТЬ И ПРОГНОЗЫ
  19. Глава 8 ЯЗЫК ДЛЯ СПЕЦИАЛЬНЫХ ЦЕЛЕЙ
  20. СТРУКТУРНЫЕ И ФУНКЦИОНАЛЬНЫЕ СВОЙСТВА ЯЗЫКА