2.4.1. Общие принципы стратегического управления вузом
Сегодня область применения стратегического менеджмента чрезвычайно многообразна.
Он даст огромные преимущества организациям, функционирующим в различных сферах жизнедеятельности современного общества. Эти преимущества заключаются в рациональном использовании ограниченных ресурсов и времени. Кроме того, стратегический менеджмент рождает чувство уверенности у персонала организаций и их менеджеров, способствует последовательной разработке и реализации управленческих решений, ориентирует на устойчивое развитие в условиях рынка.Следует также отметить, что стратегический менеджмент - это не только разработка программы развития, но и принятие, и выполнение стратегических решений. Это также комплекс процессов, явлений и характеристик, отражающих приоритетность целей и динамики развития, своевременность решений и действий, предвидение будущего, анализ последствий управляющих воздействий и инноваций [1611-
Как отмечается в работе [4], большинство авторов определяют стратегический менеджмент как «деятельность по экономически эффективному достижению перспективных целей предприятия па основе удержания конкурентных преимуществ и адекватного реагирования на изменения внешней среды». Авторы работы [85] считают, что целью стра тегического управления является «обеспечение долговременного потенциала конкурентоспособности фирмы».
О.С. Вихамский дает следующее определение стратегического управления [33]: «Это такое управление организацией, которое опирается на человеческий потенциал как ее основу, ориентирует производственную деятельность на запросы потребителей, осуществляет гибкое регулирование и своевременные изменения в организации, отвечающие вызову со стороны окружения и позволяющие добиться конкурентных преимуществ, что в совокупности дает возможность организации выживать в долгосрочной перспективе, достигая при этом своих целей».
Таким образом, можно у тверждать, что исследуемая нами проблема управления конкурентоспособностью вуза путем сохранения имеющихся конкурентных преимуществ и формирования новых является центральной задачей стратегического менеджмента.
Очевидно, что вузы принципиально отличаются от коммерческих фирм, г лавной целью которых является получение прибыли.
Однако, как нам кажется, они смогут существенно повысить эффективность своей деятельности, если примут на вооружение инструментарий стратегического менедж-мента.Однако, по мнению ряда исследователей (см., например, [4]), все аспекты сущности стратегического менеджмента предполагают специфичность экономического субъекта, формирующего и претворяющего в жизнь адекватную собственной природе стратегию. Другими словами, высшее учебное заведение, предполагающее использовать инструментарий стратегического менеджмента, должно обладать рядом обязательных характеристик.
Вуз должен располагать достаточным ресурсным потенциалом, обеспечивающим его деловую активность и мобильность в условиях нестабильной внешней среды. Именно недостаток ресурсов - финансовых, материально-технических, информационных, интеллектуальных - не позволяет экономическим субъектам успешно разрабатывать и реализовывать стратегию даже подчас в самых благоприятных внешних условиях.
Роль ресурсов в стратегическом менеджменте принципиально важна не только потому, что без них субъект не достигнет стратегической цели. Ре-сурсы - это потенциал организации. Их стратегическое значение состоит, во- первых, в заключающихся в них возможностях разрабатывать оптимальную для субъекта стратегию (источник формирования), во-вторых, в принципиально возможном воздействии на внешнюю среду (характер использования), в-третьих, в специфически стратегической постановке целей субъекта (направления действия).
Важный задачей вуза является умение сочетать ресурсы с имеющимися компетенциями и находить адекватную этому симбиозу рыночную пишу.
Вуз должен располагать кадрами как для реализации своих задач в области образовательной и научно-исследовательской деятельности, так и в сферах маркетинга, финансового менеджмента, стратегическою и оперативного управления.
Особо следует обратить внимание на организационно-структурный стратегический потенциал вуза. Функциональные организационные структуры большинства отечественных вузов перегружают высшее руководство решением текущих задач, не позволяя в должной степени сосредоточиться на стратегических проблемах организации.
Адаптивность, бесспорно, является основанием для достаточно длительною обеспечения конкурентоспособности вуза на рынке образовательных услуг, однако стратегия означает не только адаптацию к изменениям внешней среды, но и активное взаимодействие с ней.
Стратегически активный вуз должен направленно воздействовать на среду, создавая условия для достижения стратегических целей. Формы и методы этого воздействия могут быть разнообразны - влияние на органы государственной власти всех уровней, привлечение средств массовой информации, организация диалога и партнерских отношений с работодателями и другими представителями ре-гионального бизнеса, сотрудничество с учреждениями среднего профессионального образования и школами региона, активное формирование спроса на образовательные услуги у потенциальных потребителей, внедрение этических норм конкурентного соперничества на рынке.
Заметим, что сущность стратегического менеджмента заключается в ответе па три важнейших вопроса:
где сейчас находится организация;
в каком направлении, по мнению высшего руководства, она должна развиваться в будущем;
как она собирается попасть в то положение, где ее хочет видеть руководство.
Этим вопросам соответствуют три основные фазы стратегического менеджмента: стратегический анализ, стратегическое целеполагание, стратегический выбор. В свою очередь, для реализации перечисленных фаз в схему стратегическою процесса должны быть включены блок стратегической диагностики, блок стратегического целеполагапия и блок стратегического планирования. Если дополнительно включить в схему блок стратегического контроллинга, который обеспечит возможность отслеживать по ключевым индикаторам механизм реализации стратегии и решения стратегических задач, а в случае необходимости вносить коррективы в стратегические цели или стратегию вуза, то получим замкнутый стратегический процесс управления (рис.2.4.1.).
104
Стратегический анализ
Блок стратегической диагностики Внешний Внутренний анализ анализ
Стратегическое целеполаганис
iz
Клок стратегического нелеполагапкя Миссия вуза 11ели ауза
Стратегический выбор
Блок стратегического планирования
Формирование Выбор алысонатив стратегии i
С1ратсгическнй
план
\z
Пкпи.и cnafTOMooro^nr-Mw-Hi
Решение стратегических задач
Блок стратегической диагностики
Рис.2.4.1. Процесс стратегического управления вузом