<<
>>

ОБУЧЕНИЕ В КОМАНДАХ

Члены команды в процессе совместной деятельности сознательно или неосознаваемо приобретают опыт как индивидуальной, так и совместной деятельности, то есть имеет место их научение (под научением понимается «процесс и результат приобретения индивидуального опыта» [41, с. 201]). Научение является частным случаем обучения - процесса овладения знаниями, умениями, навыками [5, с. 827]. Рассмотрим последовательно ряд моделей , отражающих эффекты научения членов команды в процессе их работы. Начнем с общей постановки задачи, затем рассмотрим модель индивидуального обучения в процессе деятельности и, наконец - модель обучения в команде из нескольких агентов.

<< | >>
Источник: НОВИКОВ Д.А.. Математические модели формирования и функционирования команд. - М.: Издательство физико- математической литературы,2008. - 184 с.. 2008

Еще по теме ОБУЧЕНИЕ В КОМАНДАХ:

  1. Обучение в команде.
  2. 4. Классификация систем (форм) обучения по механизму декомпозиции содержания обучения
  3. 23.Психологическая характеристика обучения. Обучение и развитие. Сущность, виды и механизмы научения.
  4. 2.2 Алгоритм обучения нейронной сети для ускоренной сходимости обучения
  5. 4. Интенсификация обучения и проблемное обучение
  6. §1. Понятие о методах обучения и их классификации.Взаимосвязь методов обучения
  7. Подготовка школьной команды
  8. 14.3 Самоуправляемые команды
  9. Классификация команд.
  10. Формирование и функционирование команды.
  11. Характеристики команд.
  12. Команда
  13. 2.5. Формирование команд
  14. Свойства неоднородных команд.
  15. Порядок выполнения команд
  16. 2.5.2. Команда RECODE
  17. Команда проекта
  18. 14.1 Работа в команде