Несвідоме та його прояви

Психіка - це складний комплекс, який працює певними закономірностями. Як складові цього комплексу, виокремлюють несвідомий, підсвідомий, свідомий і надсвідомий рівні, які взаємо­пов’язані і взаємодіють між собою.

Усі вони надзвичайно важливі під час життєдіяльності людини. Свідомість є особливою формою психічної діяльності, орієнтованої на відображення й перетворення дійсності. У зоні яс­ної свідомості знаходить своє відображення мала частина психічного.

Сигнали, що потрапили в зону ясної свідомості, людина ви­користовує для усвідомленого управління своєю поведінкою. Інші сигнали психіка також використовує для регулювання деяких про­цесів, але на підсвідомому рівні.

Підсвідомість - це уявлення, бажання, потяги, почуття, стани, психічні явища та акти, які колись упродовж життя “вийшли” зі свідомості, виявляються у відповідних ситуаціях ніби автоматично, без чіткого і зрозумілого усвідомлення, але за певних умов їх можна повернути назад і усвідомити.

Психічна діяльність може виходити за межі підсвідомого, пе­реміщуючись також на несвідомий рівень.

Несвідомість - це сукупність психічних явищ, актів і станів, які виявляються на глибокому рівні функціонування психіки й ціл­ковито позбавляють індивіда можливості впливу, оцінки, контролю і звіту щодо їхнього впливу на поведінку, вчинки, діяльність.

Несвідоме втілюється і у так званих імпульсивних діях, коли людина не усвідомлює наслідків своїх вчинків. Наші наміри не завжди виявляються в наслідках наших дій адекватно, так як ми б цього хотіли. Іноді, здійснивши той чи інший вчинок, людина сама не може зрозуміти, чому вона зробила саме так. Виявляється не­свідоме і в наших психічних процесах. Навіть мислення людини може відбуватися на несвідомому рівні. Уява, інтуїція, творчість взагалі неможливі без несвідомих компонентів.

Надсвідомість утримує психічні явища, акти й стани, які ви­никли внаслідок взаємодії із Всесвітом, а також психічні механіз - ми такої взаємодії. До надсвідомих явищ відносять творче на­тхнення, що супроводжується раптовим осяянням новою ідеєю, а також випадки миттєвого розв’язання завдань, які тривалий час не піддавались свідомим зусиллям, і ті, явища, які називають пара- психічними, тощо. Наприклад, різка зміна погоди, пори року впли­вають не тільки на фізичне самопочуття людей, а й на їхній на­стрій. Оскільки людина має справу з комплексним використанням фактів свідомості та поведінки, вона може заглиблюватися у сфери неусвідомлюваного психічного.

Завдання для перевірки знань

Виберіть правильну відповідь

1. Яка функція самосвідомості полягає у побудові власної по­ведінки на основі знань та ставлень до себе:

а) пізнавальна;

б) оцінкова;

в) регулятивна.

2. Один із видів психологічного захисту, що передбачає несві­доме відторгнення власних негативних почуттів, бажань, праг­нень та перенесення їх на іншу особистість, називається:

а) сублімацією;

б) проєкцією;

в) витісненням.

3. Повернення до онтогенетично більш ранніх, інфантильних стратегій поведінки називається:

а) регресією;

б) витісненням;

в) придушенням.

Дайте відповідь на запитання

1. Розкрийте поняття про психіку, її основні функції.

2. Назвіть стадії та рівні розвитку психіки тварин.

3. Визначте особливості психічного відображення.

3. Розкрийте поняття про свідомість, її функції.

4. Яку структуру має свідомість?

5. Розкрийте поняття “психологічний захист”.

Підготуйте доповідь на одну з тем

1. Взаємозв’язок психіки та нервової системи.

2. Рефлекторна діяльність мозку. Динамічний стереотип.

3. Функціональна асиметрія головного мозку.

4. Особливості психічного відображення.

5. Етапи розвитку психіки в процесі біологічної еволюції.

6. Загальна характеристика свідомості. Основні передумови її виникнення (за О. М. Леонтьєвим).

7. Структура самосвідомості. Я-концепція.

Список рекомендованих джерел

Основні

1. Варій М. Й. Загальна психологія: підр. для студ. вищ. навч. закл. 3-тє вид. К.: Центр учбової літератури, 2009. 1007 с.

2. Сергєєнкова О. П., Столярчук О. А., Коханова О. П., Пасєка О. В. Загальна психологія: навч. посіб. К.: Центр учбової літератури, 2012. 296 с.

3. Скрипченко О. В., Долинська Л. В., Огороднійчук З. В. та ін. Загальна психологія: підручник для студ. вищ. навч. закла- дів.Нац. пед. ун-т ім. М. П. Драгоманова. К.: Каравела, 2011. 464 с.

4. Павелків Р. В. Загальна психологія: підручник. К.: Кондор, 2012. 576 с.

5. Приходько Ю. О., Юрченко В. I. Психологічний словник- довідник: навч. посіб. 3-тє вид. К.: Каравела, 2016. 320 с.

6. Савчин М.В. Загальна психологія: навчальний посібник.

2-ге видання, доповнене. К.: ВЦ “Академія”, 2018. 344 с.

Додаткові

1. Гиппенрейтер Ю. Б. Введение в общую психологію: курс лекций. М.: ЧеРо, при участии издательства Юрайт, 2002. 336 с.

2. Копець Л. В. Психологія особистості: навч. посіб. для студ. вищ. навч. закл. К.: Вид дім. “Києво-Могилянська академія”, 2007. 460 с.

3. Психология человека от рождения до смерти / под ред. А. А. Реана. СПб.: Еврознак, 2006. 651 с.