<<
>>

ОСОБЕННОСТИ ОБШИХ ПАТОЛОГИЧЕСКИХ ПРОЦЕССОВ У ДЕТЕЙ

Основные сдвиги, которые возникают у высших организмов в ответ на различные раздражители, вызывающие нарушение параметров гомеостаза по сравнению с нормальными колебаниями его констант, являются патологическими.

Термин «гомеостаз» (от греч. Яоотол-одинаковый, stasis — состояние) соответствует представлению о постоянстве внутренней среды, выработавшейся у высших организмов в процессе эволюции. Гомеостаз конкретно выражается в определенных числовых константах, отражающих функциональное состояние отдельных органов и организма в целом. Константы нестабильны и подвержены колебаниям в определенных пределах. Предел этих колебаний отражает нормальное состояние организма, иначе говоря, его гомеостаз. Колебания констант гомеостаза зависят:

1. От функционального состояния органа (покоя или активной деятельности);

2. Суточных и сезонных ритмов;

3. Различных состояний организма (беременность, роды, половой цикл и т. д.);

4. Возрастные изменения;

5. Внешняя среда во всем ее многообразии.

У детей морфология патологических процессов (нарушений гомеостаза) отражает возрастные (изменения) особенности, непосредственно связанные с постоянно идущими процессами роста и развития ребенка. Поэтому первой закономерностью, от которой зависят особенности патологических процессов у детей, является их возникновение на фоне постоянных процессов роста и развития.

Так как процессы роста и развития в свою очередь могут нарушаться под влиянием генетически обусловленных факторов и воздействий среды, второй закономерностью, характеризующей особенности патологических процессов у детей, является очень частое развитие их на фоне врожденных пороков развития.

B настоящее время установлено, что чем выше митотическая активность развивающегося органа, тем он чувствительнее к различным внешним воздействиям. Пик митотической активности органа получил название «терминационного тератологического периода».

Самая высокая митотическая активность всего организма наблюдается в период имплантации и плацентации зародыша. Третья закономерность, отражающая особенности патологических процессов у детей заключается в том, что чем ближе возраст ребенка к внутриутробному периоду с самой высокой митотической активностью тканей формирующегося зародыша, тем выше его чувствительность к влияниям среды и тем легче у него возникают патологические сдвиги гомеостаза.

Способность выравнивать гомеостаз осуществляется у высших организмов регуляторами нервной, эндокринной и иммунной системами. Системы-регуляторы у новорожденного и ребенка первых лет жизни также находятся в периоде роста и развития, их незрелость отражается на способности выравнивания гомеостаза при его патологических сдвигах. Из этого следует четвертая закономерность патологических процессов, заключающаяся в том, что любой детский организм является менее устойчивым по отношению к различным воздействиям среды вследствие незрелости систем, регулирующих его гомеостаз.

Общий биологический закон Геккеля «онтогенез повторяет филогенез» является действительным также применительно к развитию общих патологических процессов. Наблюдаемая И. И. Мечниковым закономерность постоянного совершенствования воспалительной реакции, начиная с простейших многоклеточных организмов и кончая позвоночными, повторяется при развитии человеческого зародыша не только в отношении воспаления, но и в отношении других патологических процессов. Так на самых ранних этапах развития зародыш человека отвечает на воздействие среды изменениями основного процесса, характеризующего живой организм, т. e. возникновением нарушений метаболизма в виде дистрофических изменений вплоть до некроза или гибели зародыша. По мере созревания зародыша постепенно появляются более сложные ответные реакции, такие как расстройства кровообращения, регенераторные и компенсаторноприспособительные процессы, воспаление, иммунные реакции. Каждый из указанных процессов по мере созревания организма будет отличаться рядом частных особенностей, присущих данному конкретному процессу.

<< | >>
Источник: Г. 3. ЛЕКОЕВ. ЦИКЛ ЛЕКЦИЙ ПО ПАТОЛОГИЧЕСКОЙ АНАТОМИИ. 2010

Еще по теме ОСОБЕННОСТИ ОБШИХ ПАТОЛОГИЧЕСКИХ ПРОЦЕССОВ У ДЕТЕЙ:

  1. Роль ЗВП в диагностике патологических процессов у детей раннего возраста
  2. 24. особенности познавательных процессов у детей с зпр и их развитие на протяжении школьного возраста.
  3. Роль аденозина в физиологических и патологических процессах.
  4. Ревматические заболевания как модель хронического патологического процесса
  5. VIII.1.3. Вовлеченность многих органов и систем в патологический процесс при наследственных заболеваниях
  6. 40. Зависимость нейропсихологического синдрома от характера патологического процесса (опухоль, травма, сосудистое поражение) и возраста больного.
  7. Особенности углеводного обменау детей.
  8. § 2. Особенности физического развития детей и подростков
  9. Особенности развития зрительного анализатора у недоношенных детей
  10. 5.3 Особенности питания детей школьного возраста.
  11. 27. особенности межличностных отношений в семьях, имеющих детей с зпр.
  12. Особенности белкового обмена детей.
  13. Частота вторичных катаракт у детей, их клинические особенности и классификации
  14. 2 Особенности психического и речевого развития детей с органическими заболеваниями гортани
  15. Латеральные особенности нарушений гностических процессов (зрительного, слухового, тактильного восприятия), произвольных движений и действий, мнестических, интеллектуальных процессов, эмоций.
  16. Вопрос 37 Особенности проведения психолого-педагогического обследования детей с нарушениями зрения.
  17. Вопрос 12 Особенности психолого-педагогического изучения детей с ОПФР первого года жизни.
  18. § 3.2. Гармонизация законодательства в области мер поддержки детей, которые являются обвиняемыми и подозреваемыми в уголовном процессе
  19. Вопрос 2 Особенности психолого-педагогического изучения детей с ОПФР младшего школьного возраста.
  20. Электрофизиологические особенности зрительной системы у детей с односторонними врожденными катарактами