<<
>>

Вопрос 37 Особенности проведения психолого-педагогического обследования детей с нарушениями зрения.

1.Период осознания своего отличия от нормально видящих детей

Первое направление при обследовании является выяснение того, осознает ли ребенок себя как личность, имеющую свои собственные потребности и особенности.

Понимание своего дефекта или недостатка и осознание необходимости его коррекции способствует возникновению актов саморегуляции. Для того чтобы определить степень и уровень возможности к саморегуляции, необходимо выяснить:

• знание ребенком своих органов чувств; понимание пользы ношения очков; желание общаться с избранными детьми и взрослыми,

2.Второе направление связано со специфическими проблемами социальной адаптации дошкольника с нарушениями зрения. Оно предполагает наличие и развитие навыков и качеств ребенка, помогающих ему жить в обществе, разрешая возникающие конфликты и трудности как с помощью взрослых, так и самостоятельно. Для этого психологу необходимо знать:

• как у ребенка развивается процесс расширения знаний и представлений об обществе, о других людях, об окружении;

• как он получает информацию от других людей и использует ее;

• задает ли он вопросы, чтобы получить новую информацию

3.Третье направление связано с необходимостью формирования знаний, навыков и психологической готовностью выйти за пределы узкого коллектива и расширить контакты с людьми и обществом, преодолевая страх перед новыми людьми, незнакомым пространством: расширяются ли у ребенка представления об обществе

4.Четвертое направление:определение сформированности потребности к трудовой деятельности, особенно к тем видам труда, формирование навыков к которым может быть затруднено из-за нарушений координации движений при глубоком нарушении зрения.

Период подготовки и перехода ребенка к школьному обучению

В этот период психолог должен определить:

• - готовность ребенка к учебной деятельности;

• возможности ребенка в использовании в новых условиях знаний и навыков, приобретенных в предыдущий период;

• сформированность мотивации к учебной деятельности.

Период перехода к обучению в средних классах общеобразовательной и специальной школ

В этот период психологу важно определить:

• - уровень сформированности учебной деятельности, степень усвоения программного материала;

• - уровень теоретического, абстрактного мышления, рефлексии;

• - произвольность, способность к саморегуляции, сформиро-ванность познавательной мотивации;

• - типы взаимоотношений и уровень коммуникативности;

<< | >>
Источник: Ответы на экзамен по предмету Психодиагностика. 2016

Еще по теме Вопрос 37 Особенности проведения психолого-педагогического обследования детей с нарушениями зрения.:

  1. ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ РАБОТА В ШКОЛЕ
  2. Вопрос 2 Особенности психолого-педагогического изучения детей с ОПФР младшего школьного возраста.
  3. Вопрос 15 Психологическое обследование в системе комплексного изучения детей с нарушениями речи.
  4. Вопрос 33 Особенности проведения психолого-педагогического обследования при ДЦП.
  5. Вопрос 37 Особенности проведения психолого-педагогического обследования детей с нарушениями зрения.
  6. Развитие психодиагностики отклоняющегося развития во второй половине ХХв; направления формы и перспективы развития.
  7. 1.1. Передел земельного фонда
- Акмеология - Введение в профессию - Возрастная психология - Гендерная психология - Девиантное поведение - Дифференциальная психология - История психологии - Клиническая психология - Конфликтология - Математические методы в психологии - Методы психологического исследования - Нейропсихология - Основы психологии - Педагогическая психология - Политическая психология - Практическая психология - Психогенетика - Психодиагностика - Психокоррекция - Психологическая помощь - Психологические тесты - Психологический портрет - Психологическое исследование личности - Психологическое консультирование - Психология девиантного поведения - Психология и педагогика - Психология общения - Психология рекламы - Психология труда - Психология управления - Психосоматика - Психотерапия - Психофизиология - Реабилитационная психология - Сексология - Семейная психология - Словари психологических терминов - Социальная психология - Специальная психология - Сравнительная психология, зоопсихология - Экономическая психология - Экспериментальная психология - Экстремальная психология - Этническая психология - Юридическая психология -