Вопрос 24 Составление заключения по результатам психолого-педагогического обследования.
Итоги работы консилиума оформляются в виде общего заключения по каждому случаю. Общее заключение включает в себя констатирующую и программную части. Констатирующая часть состоит из характеристики ребенка: феномен состояния, наличие отклонений или нарушений в развитии.
Программная часть включает стратегию сопровождения и помощи ребенку и рекомендации, направленные конкретному адресату. Стратегия сопровождения и помощи ориентирована на возможности соответственно школьного психолога, логопеда, медика, возможности индивидуализации педагогического процесса педагогом – участником консилиума. То есть она опирается на функционал всех перечисленных субъектов деятельности как абсолютно самостоятельный, так и совместный. На основании разработанной стратегии сопровождения и помощи определяются рекомендации педагогам и родителям, составляется коррекционно-образовательный маршрут. В случае обнаружения у ребенка выраженных отклонений (нарушений) в развитии или специальных потребностей, которые не могут быть удовлетворены в общеобразовательной школе, он направляется на психолого-медико-педагогическую комиссию. В этом случае деятельность ПМПк является диспетчерской: информирование родителей и направление ребенка на ПМПК.Форма заключения консилиума: Оценка развития (феномен развития, наличие отклонений или нарушений развития). Стратегия сопровождения и помощи педагога, психолога, логопеда, медика, соц. педагога в рамках функциональных обязанностей. Рекомендации. Взаимодействие всех субъектов консилиума осуществляется по поводу конкретной проблемы (прием детей в школу, формирование классов, конфликтной ситуации в классе, школьнаянеуспешность и т.д.) Во всех случаях выделяются два крупных блока: обмен сведениями по поводу проблемы; взаимодействие субъектов (обоюдная помощь в выполнении профессиональных обязанностей).
Еще по теме Вопрос 24 Составление заключения по результатам психолого-педагогического обследования.:
- Вопрос 33 Особенности проведения психолого-педагогического обследования при ДЦП.
- Вопрос 37 Особенности проведения психолого-педагогического обследования детей с нарушениями зрения.
- Вопрос 2 Особенности психолого-педагогического изучения детей с ОПФР младшего школьного возраста.
- Вопрос 18 Педагогическое обследование в системе комплексного изучения детей с ОПФР.
- Вопрос 12 Особенности психолого-педагогического изучения детей с ОПФР первого года жизни.
- 3.3 Основные психолого-педагогические приемы обучения при оптимальном педагогическом общении
- 6.2. Психолого-педагогические аспектыюридического образования
- Психолого-педагогическое сопровождение учащихся
- Педагогическое проектирование и педагогические технологии 243 с целью автоматического сбора информации о ходе контроля и его результатах со всех компьютеров одновременно.
- 2.3. Психолого-педагогические условия проектирования
- 3.1. Психолого-педагогические аспекты успешности СРС
- 39. психолого-медико-педагогический консилиум: цели, назначение, оптимальный алгоритм проведения..
- 7.2 Психолого-педагогические аспекты современного урока.
- Психолого-педагогическая диагностика: проблемы и задачи
- 6.3. Реализация психолого-педагогических принципов ДИ в процессе ее разработки
- 38.виды психолого-педагогической помощи, оказываемой дошкольникам и школьникам с зпр.
- 5.2. Психолого-педагогические действия, направленные на повышение успеваемости студентов
- Вопрос4 Особенности психолого-педагогического изучения подростков с ОПФР.
-
Акмеология -
Введение в профессию -
Возрастная психология -
Гендерная психология -
Девиантное поведение -
Дифференциальная психология -
История психологии -
Клиническая психология -
Конфликтология -
Математические методы в психологии -
Методы психологического исследования -
Нейропсихология -
Основы психологии -
Педагогическая психология -
Политическая психология -
Практическая психология -
Психогенетика -
Психодиагностика -
Психокоррекция -
Психологическая помощь -
Психологические тесты -
Психологический портрет -
Психологическое исследование личности -
Психологическое консультирование -
Психология девиантного поведения -
Психология и педагогика -
Психология общения -
Психология рекламы -
Психология труда -
Психология управления -
Психосоматика -
Психотерапия -
Психофизиология -
Реабилитационная психология -
Сексология -
Семейная психология -
Словари психологических терминов -
Социальная психология -
Специальная психология -
Сравнительная психология, зоопсихология -
Экономическая психология -
Экспериментальная психология -
Экстремальная психология -
Этническая психология -
Юридическая психология -
-
Архитектура и строительство -
Безопасность жизнедеятельности -
Библиотечное дело -
Бизнес -
Биология -
Военные дисциплины -
География -
Геология -
Демография -
Диссертации России -
Естествознание -
Журналистика и СМИ -
Информатика, вычислительная техника и управление -
Искусствоведение -
История -
Культурология -
Литература -
Маркетинг -
Математика -
Медицина -
Менеджмент -
Педагогика -
Политология -
Право России -
Право України -
Промышленность -
Психология -
Реклама -
Религиоведение -
Социология -
Страхование -
Технические науки -
Учебный процесс -
Физика -
Философия -
Финансы -
Химия -
Художественные науки -
Экология -
Экономика -
Энергетика -
Юриспруденция -
Языкознание -