<<
>>

Вопрос 25 Методики исследования воображения и их использование при дифференциально-диагностическом обследовании детей.

Воображение - это психический процесс формирования новых образов путем переработки материала восприятий и представлений, полученных в предшествующем опыте.

Методика«Дорисовывание фигур» О.М.

Дъяченко.

Цель: определение уровня развития воображения, способности создавать оригинальные образы.

Диапазон применения: дети от 5 лет.

Стимульный материал: один комплект карточек, на каждой из которых нарисована одна фигурка неопределенной формы. Всего в каждом наборе по 10 карточек и набор карандашей.

Инструкция: эксперимент«Сейчас ты будешь дорисовывать волшебные фигурки. Волшебные они потому, что каждую фигурку можно дорисовывать так, что получится какая-нибудь картинка, любая, какую ты захочешь». Ребенку дают карандаш и карточку с фигуркой. После того, как ребенок дорисовал фигурку, его спрашив: «Что у тебя получилось?» Ответ ребенка фиксируется. Затем последов (по одной) предъявляют остальные карточки с фигурками.

Методика «Дорисовывание фигур».

Цель: определение уровня сложности воображения, его стереотипности или оригинальности.

Диапазон применения: дети от 4 лет.

Стимульный материал: три листа бумаги с изображениями; на первом-контур круга, на втором-контур треугольн, на трет-контур квадрата, карандаш, секундомер.

Инструкция - экспериментатор говорит: «На листе изображены геометрические фигуры: квадрат, треугольник, круг. Дорисуйте их так, чтобы получилось осмысленное изображение какого-либо предмета». Причем дорисовыван может проводиться, как внутри контура фигуры, так и за ее пределами при любом удобном, для ребенка, повороте листа и изображении фигуры.

Методика «Придумай сказку».

Цель: определение уровня развития творческого воображения в речевой и изобразительной деятельности (речевое воображение).

Диапазон применения: дети от 5 лет.

Стимульный материал: листы бумаги, набор цветных карандашей, секундомер.Инструкция: экспериментатор просит ребенка придумать сказку (какую он захочет и про кого захочет). Детям предлагаютпридумать свою сказку и нарисовать к ней одну картинку. А потом надо будет рассказать свою сказку. Время рисования 5 минут. Воображение ребенка оценивается по следующим признакам:

1) скорость придумывания рассказа;

2) необычность, оригинальность сюжета;

3) разнообразие образов, использующихся в рассказе;

4) проработанность и детализация этих образов;

5) эмоциональность образов.

<< | >>
Источник: Ответы на экзамен по предмету Психодиагностика. 2016

Еще по теме Вопрос 25 Методики исследования воображения и их использование при дифференциально-диагностическом обследовании детей.:

  1. Вопрос 25 Методики исследования воображения и их использование при дифференциально-диагностическом обследовании детей.
  2. Развитие психодиагностики отклоняющегося развития во второй половине ХХв; направления формы и перспективы развития.
- Акмеология - Введение в профессию - Возрастная психология - Гендерная психология - Девиантное поведение - Дифференциальная психология - История психологии - Клиническая психология - Конфликтология - Математические методы в психологии - Методы психологического исследования - Нейропсихология - Основы психологии - Педагогическая психология - Политическая психология - Практическая психология - Психогенетика - Психодиагностика - Психокоррекция - Психологическая помощь - Психологические тесты - Психологический портрет - Психологическое исследование личности - Психологическое консультирование - Психология девиантного поведения - Психология и педагогика - Психология общения - Психология рекламы - Психология труда - Психология управления - Психосоматика - Психотерапия - Психофизиология - Реабилитационная психология - Сексология - Семейная психология - Словари психологических терминов - Социальная психология - Специальная психология - Сравнительная психология, зоопсихология - Экономическая психология - Экспериментальная психология - Экстремальная психология - Этническая психология - Юридическая психология -