Кризисный план и антикризисная команда

Иметь план действия, знать, что делать; действовать эффективно — для решения этих вопросов предназначена разработка кризисного плана. Каждая школа обязана иметь план действия в ЧС [46]. План безопасности включает разные компоненты и направлен на обеспечение физической, психологической и эмоциональной безопасности и благополучия учащихся и персонала. Он предполагает как материально-технические, так и кадровые ресурсы, а также специальную подготовку для учащихся и персонала по поведению в чрезвычайных ситуациях.

Психологическая травма может изменить представления ребенка о мире, его представление о себе. Под угрозой оказываются ощущения стабильности и безопасности мира. Реакция детей на травматическое событие зависит от тяжести ситуации, возраста детей, их психологических особенностей, навыков совладания с кризисными ситуациями.

Чаще всего сотрудники образовательного учреждения задаются следующими вопросами:

Что делать в первые 30 минут после ЧС?

Что делать на следующий день, после ЧС?

— Каким образом обеспечить психологическую безопасность? И т.п.

Встает вопрос о скоординированной четкой программе действий в кризисных ситуациях всех субъектов образовательного процесса.

Опыт таких стран, как США, Канада, Израиль, Франция, показывает, что в каждом образовательном учреждении необходимо иметь четкий план действий в кризисных ситуациях. На наш взгляд, такой план должен охватывать разные аспекты безопасности учащихся и персонала — физическую, психологическую и эмоциональную.