<<
>>

Стратегии формирования выборок (все из презентации номер 5)

·Выборка – это ограниченный набор объектов исследования, изучая свойства которого, мы делаем вывод о свойствах всей совокупности объектов (генеральной совокупности).

·Правомерность этого вывода определяется репрезентативностью выборки.

·Если выборка недостаточно репрезентативна, результаты смешаны с эффектом выборки (sampling bias).

Стратегии формирования выборок:

·Случайный отбор:

·по таблице случайных чисел, с помощью компьютера, по телефонной книге и т.д.;

·хорош для маленьких выборок;

·не гарантирует репрезентативности, но шансы высоки, что выборка будет репрезентативной, даже по характеристикам, которых мы не знаем.

·Стратифицированный отбор:

·определяем требуемую долю М и Ж, представителей разных возрастных групп и т.д., и затем составляем выборку с заданными свойствами;

·на практике позволяет учесть ограниченный набор характеристик;

·гарантирует репрезентативность лишь относительно тех характеристик, которые мы учли при формировании выборки.

·Кластерный отбор:

·выбираем относительно репрезентативную подгруппу из набора групп (класс в школе, квартал в городе);

·экономит нам ресурсы, но репрезентативность всегда под вопросом.

·Смешанные (multi-stage) стратегии:

·когда нужен выбор на нескольких уровнях: сначала выбрать школы в регионе, затем выбрать учеников в школах.

САМЫЕ СЛАБЫЕ:

·Метод «снежного кома»:

·начинаем с нескольких ключевых испытуемых и через них выходим на других.

·Удобная выборка (convenience sample):

·используем тех, кого нам удобно опросить.

·«Самоотбор» (self-selecting sample):

·используем тех, кто соглашается (или вызывается) принять участие в исследовании;

·«эффект добровольца».

Основные плюсы и минусы:

С моей точки зрения, самое главное адекватно понимать зачем нам выборка, какую ГС должны репрезентировать наши испытуемые. Даже слабые стратегии могут быть действенными если наше исследование касается (в нашем случае) молодых людей в возрасте от 20 до 30 лет с высшим образованием (и т.д.) Или (самоотбор) мы исследуем личность людей, соглашающихся на участие в исследовании.

Кроме того, репрезентативность это скорее континуум, чем точка. Группа, идеально репрезентирующая ГС - ГС, никакая другая. Всегда есть к чему стремиться и необходимо, повторюсь, подходить к этому адекватно. Кроме того, не всегда возможно узнать все признаки ГС, об этом есть указание в стратегии «стратифицированный отбор», мы не можем учесть все характеристики! Случайный в этом плане будет лучше, но никто из нас не застрахован от каких-либо перекосов в ту или иную сторону.

<< | >>
Источник: Шпаргалка - Качественные и количественные методы в психологии. 2016

Еще по теме Стратегии формирования выборок (все из презентации номер 5):

  1. Стратегии формирования выборок (все из презентации номер 5)
- Акмеология - Введение в профессию - Возрастная психология - Гендерная психология - Девиантное поведение - Дифференциальная психология - История психологии - Клиническая психология - Конфликтология - Математические методы в психологии - Методы психологического исследования - Нейропсихология - Основы психологии - Педагогическая психология - Политическая психология - Практическая психология - Психогенетика - Психодиагностика - Психокоррекция - Психологическая помощь - Психологические тесты - Психологический портрет - Психологическое исследование личности - Психологическое консультирование - Психология девиантного поведения - Психология и педагогика - Психология общения - Психология рекламы - Психология труда - Психология управления - Психосоматика - Психотерапия - Психофизиология - Реабилитационная психология - Сексология - Семейная психология - Словари психологических терминов - Социальная психология - Специальная психология - Сравнительная психология, зоопсихология - Экономическая психология - Экспериментальная психология - Экстремальная психология - Этническая психология - Юридическая психология -