<<
>>

Ассоциативно-рефлекторная теория обучения и теория поэтапного формирования умственных действий.

Подводя итоги краткого экскурса по идеям педагогики можно сделать вывод о том, что во все времена ценилось нравственное и умственное развитие. Особую роль в формировании личности занимает необходимость трудовой подготовки, которая способствует осознанию значения воли в преодолении трудностей, а умение зарабатывать на жизнь дает возможность самоутвердиться и быть независимым.

Появилось четкое осознание зависимости содержания обучения молодого человека от социального окружения. Появилась педагогика высшей школы и понимание обязательности непрерывного пополнения знаний, одновременно необходимость формировать умение грамотно распоряжаться своими интеллектуальными возможностями, преодолевая умственную усталость, нервные перегрузки.

<< | >>
Источник: Болотина Л.А., Ильина Е.А.. Психология и педагогика: Конспект лекций. - М.: МИЭМП,2005. - 68 с.. 2005

Еще по теме Ассоциативно-рефлекторная теория обучения и теория поэтапного формирования умственных действий.:

  1. Теория поэтапного формирования умственных действий и понятий
  2. Теория поэтапного формирования умственных действий П.Я. Гальперина.
  3. Метод поэтапно-планомерного формирования умственных действия (П.Я. Гальперин).
  4. Ассоциативно- рефлекторная теория
  5. 14. Теория формирования умственных действий и понятий Петра Яковлевича Гальперина (1902-1988).
  6. Рефлекторная теория И. П. Павлова. Учение об условных рефлексах. Рефлекторная дуга.
  7. Теория личностно-ориентированного обучения (Ираида Сергеевна Якиманская)
  8. 1.2. Семантический анализ терминов «теория» и «теория государства и права»
  9. Педагогическая практика по курсу «Теория и методика обучения русскому языку как иностранному»[§§§§§§]
  10. Тема 26. Теория социального действия в современной философии
  11. Теория проблемного обучения (Исаак Яков. Лернер, Мирза Исмаилович Махмутов, Алексей Мих. Матюшкин)
  12. 21.Информационная теория Симонова. Биологическая теория эмоций Анохина.
  13. Приложение Теория государства и права.Учебно-методический комплекс для студентов заочной формы обучения Введение
  14. Теория трех типов действия закона во времени1
- Акмеология - Введение в профессию - Возрастная психология - Гендерная психология - Девиантное поведение - Дифференциальная психология - История психологии - Клиническая психология - Конфликтология - Математические методы в психологии - Методы психологического исследования - Нейропсихология - Основы психологии - Педагогическая психология - Политическая психология - Практическая психология - Психогенетика - Психодиагностика - Психокоррекция - Психологическая помощь - Психологические тесты - Психологический портрет - Психологическое исследование личности - Психологическое консультирование - Психология девиантного поведения - Психология и педагогика - Психология общения - Психология рекламы - Психология труда - Психология управления - Психосоматика - Психотерапия - Психофизиология - Реабилитационная психология - Сексология - Семейная психология - Словари психологических терминов - Социальная психология - Специальная психология - Сравнительная психология, зоопсихология - Экономическая психология - Экспериментальная психология - Экстремальная психология - Этническая психология - Юридическая психология -