«НОВООБРАЗОВАНИЯ» ПОДРОСТКОВОГО ВОЗРАСТА

Имеющие место в подростковом возрасте изменения последо­вательно охватывают четыре сферы развития: тело (Личко А. Е., 1985; Кле М., 1991; Кон И. С., 1989), мышление (Божович Л. И., 1968, 1978, 1979; Валлон А., 2001; Пиаже Ж., 1969, 1986; Gesell А., 1956), социальную жизнь (Андреева Г. М., 1980, 1994; Элько- нинД. Б., 1969, 1989; Давыдов В. В., 1978, 1989; Петровский А. В., 1987) и самосознание (Кон И. С., 1980; Эриксон Э., 1996). Всякий раз эти изменения представляют собой психологические приобре­тения, которые отражают содержание данного момента развития.