<<
>>

Выводы п. 2.4. Особенности развития образа мира в течение подросткового возраста

В п.2.4. мы проанализировали возрастные особенности образа мира, условием формирования которых являются изменения социальной ситуации развития, достигаемые в ходе отрочества благодаря возникновению нормативных новообразований: чувства взрослости, рефлексивного и теоретического мышления, профессиональной направленности интересов, устойчивого интереса к себе и знанию собственных особенностей, нового образа тела, эмансипации внутреннего мира от взрослых, идентичности.

Основные направления развития образа мира в отрочестве обозначены нами в выводах:

1. В течение подросткового возраста содержание образа мира и его компонентов конкретизируется и становится более детализированным.

2. Увеличивается критичность в субъективно-эмоциональной оценке мира, а также в оценке его основного компонента – представления о семье.

3. В течение отрочества происходит угасание интереса к школе, учебе как сфере реализации себя, он сменяется увлеченностью самопознанием и обдумыванием дальних жизненных перспектив.

4. Происходит расширение субъективной временной перспективы личности за счет включения в нее значимых событий старости и зрелых возрастов, а также дополнения ее событиями, затрагивающими не только субъективные интересы, но и социальные приоритеты.

5. К концу подросткового возраста появляется готовность подростка учитывать собственные возможности и ограничения при выборе будущих целей, которые в младшем отрочестве являлись исключительно отражением субъективных желаний и предпочтений.

6. Старшими подростками особо подчеркивается роль и помощь значимых Других в реализации целей и планов на будущее.

7. По мере взросления подростка меняется и целостная субъективно- эмоциональная оценка мира, в которой появляется уверенность в собственной возможности оказывать влияние на мир и творить его своими действиями.

8. Категоризация явлений действительности на позитивные и негативные, а также на принадлежащие сфере внутреннего опыта или опыта внешнего не демонстрирует связи с возрастом и может быть признана универсальной особенностью образа мира в отрочестве.

<< | >>
Источник: Буровихина Ирина Александровна. СОЦИАЛЬНАЯ СИТУАЦИЯ РАЗВИТИЯ КАК УСЛОВИЕ ФОРМИРОВАНИЯ ОБРАЗА МИРА СОВРЕМЕННОГО ПОДРОСТКА. 2013

Еще по теме Выводы п. 2.4. Особенности развития образа мира в течение подросткового возраста:

  1. Образ мира
  2. Особенности формального мышления в подростковом возрасте.
  3. Содержание
  4. Введение
  5. 1.1. Образ мира: понятие, структура, функции
  6. 1.2. Представления о семье и субъективная картина жизненного пути как составляющие образа мира современного подростка
  7. 1.3.1. Онтогенетические этапы развития образа мира.
  8. 1.3.3. Специфичность социальной ситуации развития в отрочестве (на примере социальной ситуации развитияслепого подростка) как условия формирования образа мира.
  9. Глава 2. Эмпирическое исследование особенностей образа мира современного подростка в их связи с характеристиками социальной ситуации развития
  10. 2.2. Особенности образа мира, формирующиеся в условиях специфичной социальной ситуации развития подростка (на материале сопоставления слепых и нормально видящих подростков)
  11. Выводы п. 2.2. Особенности образа мира, формирующиеся в условиях специфичной социальной ситуации развития подростка (на материале сопоставления слепых и нормально видящих подростков)
  12. 2.3.2. Особенности семантического пространства образа мира у подростков из функциональных и дисфункциональных семей
  13. Выводы п.2.3. «Структурно-функциональные характеристики семьи как условие формирования образа мира в отрочестве».
  14. 2.4. Особенности развития образа мира в течение подросткового возраста
  15. 2.4.4. Особенности представлений о семье и жизненной перспективе, формирующиеся в течение подросткового возраста (на материале сопоставления результатов методики «Незаконченные предложения» слепых и зрячих подростков).
- Акмеология - Введение в профессию - Возрастная психология - Гендерная психология - Девиантное поведение - Дифференциальная психология - История психологии - Клиническая психология - Конфликтология - Математические методы в психологии - Методы психологического исследования - Нейропсихология - Основы психологии - Педагогическая психология - Политическая психология - Практическая психология - Психогенетика - Психодиагностика - Психокоррекция - Психологическая помощь - Психологические тесты - Психологический портрет - Психологическое исследование личности - Психологическое консультирование - Психология девиантного поведения - Психология и педагогика - Психология общения - Психология рекламы - Психология труда - Психология управления - Психосоматика - Психотерапия - Психофизиология - Реабилитационная психология - Сексология - Семейная психология - Словари психологических терминов - Социальная психология - Специальная психология - Сравнительная психология, зоопсихология - Экономическая психология - Экспериментальная психология - Экстремальная психология - Этническая психология - Юридическая психология -