Выводы п.2.5. «Гендерная вариативность образа мира современного подростка».

В п. 2.5. мы были сосредоточены на поиске и описании гендерных особенностей образа мира, сформированных в условиях различной социализации мальчиков и девочек. Обнаруженные особенности позволяют нам верифицировать общую исследовательскую гипотезу II о наличии в образе мира универсальных, групповых и индивидуальных особенностей.

1. Образ мира девочек более детализирован и содержателен, его компоненты более дифференцированы и представляют собой отражение разнообразных граней действительности.

2. Гендерная вариативность представлений о семье как компонента образа мира проявляется в: переживании семьи девочками как женской доли и опоры в жизни,

как сложного сочетания отношений связности и разобщенности между родными людьми, как романтического периода пробного брака. Восприятие семьи мальчиками более упрощенно и представляет собой образ круга родственников, объединенных общим домом, который весьма однозначно воспринимается как

«благо жизни», без конкретизации чувств и переживаний, которые могут возникнуть у человека, пользующегося этим благом

3. В конструировании образа Я как компонента образа мира девочки опираются на понимание собственных личностных качеств и рефлексию жизненных стремлений; мальчиками собственное Я осмысляется как субъект достижения желаемого социального статуса

4. В образе мира мальчиков и девочек различны представления о романтических отношениях: в восприятии мальчиков они более свободны и исключают запреты, а в восприятии девочек иерархизированы за счет наделения властью одного из субъектов этих отношений.

5. По-разному в образе мира мальчиков и девочек представлены дружеские связи: для мальчиков дружба выступает средоточием эмоциональной жизни в ее позитивных и негативных переживаниях, тогда как девочками воспринимается как один из нескольких типов отношений с окружающими людьми, наряду с отношениями в классе, в семье.

6. Гендерные особенности субъективной картины жизненного как компонента образа мира таковы: девочки имеют более полные и детализированные представления о том, как разворачивалась и будет разворачиваться их судьба, тогда как мальчики фиксируют в своем сознании только глобальные, чаще культурно заданные изменения, причем немногочисленные; перспектива будущего девочек выстраивается во многом вокруг событий, связанных с семейной жизнью, а жизненная ретроспектива включает в себя большую долю негативных событий, тогда как для мальчиков нельзя выделить какой-либо определенной направленности будущей перспективы.

7. Субъективно-эмоциональное отношение к миру у девочек отличается признанием его позитивных сторон, но в то же время переживанием его большей трудности, субъективной сложности для себя.