Педагогика переживаний

Педагогика переживаний - это, прежде всего, внешкольная молодежная и социальная работа, охватывающая в том числе некоторые области специальной педагогики и базирующаяся на аутентичных (не наигранных или конструируемых) интенсивных переживаниях в целях их включения в процесс личностного роста.

Целью педагогики переживаний является развитие (научение) способности действовать соответственно ситуации. Многие активные формы педагогики переживаний возможно реализовать лишь при групповом взаимодействии.

Посредством последующего анализа пережитого - чувств, мыслей, проблем и страхов - определяется их значение для развития личности.

5.8. Forderung (1, S. 82)

Im sprachlichen Sinne bedeutet Forderung «helfend bewirken, daB sich jemand oder etwas entwickelt».

<< | >>

↑

Источник: С.В. Колкова.. Игровая терапия как метод интеграции и реабилитации: Учебное пособие С.В. Колкова. — М.: Права человека,2001. - 88 с. Перевод с немецкого С.В. Колковой.. 2001

Еще по теме Педагогика переживаний:

- Архитектура и строительство - Безопасность жизнедеятельности - Библиотечное дело - Бизнес - Биология - Военные дисциплины - География - Геология - Демография - Диссертации России - Естествознание - Журналистика и СМИ - Информатика, вычислительная техника и управление - Искусствоведение - История - Конфликтология - Культурология - Литература - Маркетинг - Математика - Медицина - Менеджмент - Педагогика - Политология - Право России - Право України - Промышленность - Психология - Реклама - Религиоведение - Социология - Страхование - Технические науки - Учебный процесс - Физика - Философия - Финансы - Химия - Художественные науки - Экология - Экономика - Энергетика - Юриспруденция - Языкознание -