О феномене гламур-образования Glamour-education as a phenomenon

Щелкунов М.Д. Приволжский федеральный университет, г. Казань E-mail: mikhail.schelkunov@rambler.ru Культура гламура, порожденная особенностями постмодерного общества (консьюмери- зацией образа жизни, симулякризацией реальности, доминированием масскульта), в качестве мощного социального тренда оказывает существенное влияние на сферу образования.

Каждый из компонентов последней (контентный, коммуникативный, ценностный, организационный ) демонстрирует присутствие ее элементов. В этом смысле можно заключить о становлении феномена гламур(глэм)-образования. В контентном аспекте глэм-образование отмечено дефундамента-лизацией, необоснованным упрощением транслируемых знаний и навыков, что чревато риском снижения познавательной и практической эффектив-ности полученных на этой основе профессиональных компетенций. Коммуникативные практики глэм-образования отмечены психологией гедонизма, нацелены на получение удовольствия от внешней формы, условий образовательного процесса. Они артикулирует развлека-тельную и рекреационную стороны в образовании. Первая заявляет о себе в таких формах, как игра, шоу, презентация; вторая - посредством культивирования в образовании атмосферы перманентного праздника, безоглядного оптимизма, культа ювенальности. В ценностом аспекте глэм-образование приобретает характер имиджевого бла- га.Ценность знаний замещается их символами (дипломом, сертификатом, удостоверени- ем).Чем больше символов и чем они престижнее, тем более образованным предстает их обладатель в глазах остальных людей. C социально-антропологической точки зрения, глэм-образование - одно из выражений экзистенциального кризиса личности в современном обществе. Посредством гламура индивид стремится выйти из того экзистенциального вакуума, в котором протекает его подлинное бытие. Иллюзорным глэм-имиджем своей обобразованости он пытается компенсировать собственную реальную отчужденность от подлинных знаний, умений, навыков.

<< | >>

↑

Источник: Философия в современном мире: диалог мировоззрений: Материалы VI Н 34 Российского философского конгресса (Нижний Новгород, 27-30 июня 2012 г.). В 3 томах. Т. II. — Н. Новгород: Изд-во Нижегородского госуниверситета им. Н.И. Лобачевского,2012. — 467 с.. 2012

Еще по теме О феномене гламур-образования Glamour-education as a phenomenon:

- Архитектура и строительство - Безопасность жизнедеятельности - Библиотечное дело - Бизнес - Биология - Военные дисциплины - География - Геология - Демография - Диссертации России - Естествознание - Журналистика и СМИ - Информатика, вычислительная техника и управление - Искусствоведение - История - Культурология - Литература - Маркетинг - Математика - Медицина - Менеджмент - Педагогика - Политология - Право России - Право України - Промышленность - Психология - Реклама - Религиоведение - Социология - Страхование - Технические науки - Учебный процесс - Физика - Философия - Финансы - Химия - Художественные науки - Экология - Экономика - Энергетика - Юриспруденция - Языкознание -