11. Ленинградская фонетическая школа.
В современной науке о русском языке высказываются различные точки зрения по вопросу о сущности фонемы и ее признаках. Несовпадение взглядов наблюдается прежде всего в оценках фонемы, выдвигаемых представителями двух ведущих фонетических школ - ленинградской и московской.
Ленинградская фонологическая школа - одно из направлений в исследовании звукового уровня языка. Основоположником школы был выдающийся лингвист Л. В. Щерба.
Представители ленинградской фонетической школы (Л.В. Щерба и его сторонники и последователи: Л.Р. Зиндер, М.И. Матусевич, Л.В. Бондарко, Л.А. Вербицкая и др.) в своих исследованиях опираются на идеи И.А. Бодуэна де Куртенэ о двух аспектах фонетики — акустико-артикуляционном и функциональном. С точки зрения представителей ленинградской школы, фонема — это звуковой тип, который существует самостоятельно, независимо от звуковых оболочек слов и морфем. Этот звуковой тип объединяет отдельные звуки по их физиолого-акустической близости и сам по себе способен различать значения слов и морфем. Функции фонем отрываются от образования морфем, в результате чего фонология и морфология изолируются друг от друга в функциональном плане.
Любая фонемная теория пытается ответить на 2 вопроса: Каков состав фонем в языке (сколько их и какие)? Об объединении звуков в фонемы: представителем какой именно фонемы является звук?
Звуки, представляющие фонему, называются оттенками звука или АЛЛОФОНАМИ.
Щерба полагал, что фонемами являются такие оттенки звука, которые находятся в наименьшей зависимости от окружающих условий. По Щербе, у каждой фонемы существует несколько Аллофонов, и главным критерием являются смыслоотличительные отношения.
В тех случаях, когда разные звучания не могут использоваться для различения слов, тогда звуки представляют 1 и ту же фонему (деТ’и – деТки, т’ и т воспринимаются как разные фонемы. одеТЬ – одеТ).
Щерба приводит примеры, которые показывают, что дело не в звуковых различиях, как таковых, а в возможности соотнести эти различия со смыслом. Щерба утверждает, что те звуки, которые в одном языке являются представителями одной фонемы, в другом языке могут оказаться разными фонемами. По Щербе, нельзя отождествлять фонему и оттенок фонемы – это разные вещи.
Различают 2 вида оттенков фонем: Основной (не зависит от произносительных условий) и Не основной (появление которых связано с теми или иными произносительными условиями).
Благодаря Щербе, понятие фонемы стало известно западноевропейским лингвистам.
Еще по теме 11. Ленинградская фонетическая школа.:
- Фонологические школы в русском языкознании: Московская фонологическая школа и Ленинградская фонологическая школа
- Санкт-Петербургская (Ленинградская) школа клинической психологии
- 10. Московская фонетическая школа.
- СТЕНОГРАФИЧЕСКИЙ ОТЧЕТ заседания членов Ленинградского Общества Работников Советского Права и слушателей Криминологического Кабинета при Ленинградском Губсуде, совместно с представителями Наркомздрава и врачами 13 июля 1925 года.
- § 28. Орфоэпия как фонетическая норма в ее отношении к фонетической системе
- ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА КАК БАЗОВАЯ ШКОЛА ПО ЭКОЛОГИЧЕСКОМУ ОБРАЗОВАНИЮ И ВОСПИТАНИЮ ОБУЧАЮЩИХСЯ
- Количественная школа, или новая школа науки управления
- Отличия московской и ленинградской школ:
- Приложение IV. Работа Петроградского - Ленинградского трамвая.
- ПРИЛОЖЕНИЯ к тому „Геология СССР" Ленинградская, Псковская и Новгородская области
- Фонетическая транскрипция. Принципы фонетической транскрипции
- Фонетический разбор Схема фонетического разбора
- Тугаринов В. П.. Избранные философские труды. — Л.: Издательство Ленинградского университета.1988.—344 с., 1988
- А. М. АБЕЗГЛУЗ. РЕДКИЕ ЗАБОЛЕВАНИЯ В ДЕТСКОМ ВОЗРАСТЕ. ЛЕНИНГРАД -МЕДИЦИНА - Ленинградское отделение 1975, 1975
- § 24. Фонетическое слово
- § 1. Фонетический уровень языка
- В. А. Селиванова, В. С. Кофман. Геология СССР. Том I. Ленинградская, Псковская и Новгородская области. Геологическое описание. Северо-Западное территориальное ГУ. «Недра», М., 1971г. стр. 504., 1971
- Фонетическая транскрипция