Тема 19. «Речевое взаимодействие»

Цель: изучить специфику речевого взаимодействия, структуру коммуникативного акта в речевом аспекте.

Изучив данную тему,  студент должен:

?  знать:

• категории «язык», «речь», «речевая ситуация», «речевая деятельность», «речевой акт», «речевое поведение», «речевое событие»;
• основные функции языка;

?  уметь:

• различать принцип кооперации Г.
  Грайса и принцип вежливости Д.Лича;

?  обладать:

• навыком определять максимы Г. Грайса в тексте;
• навыком  определять максимы Д. Лича в тексте.

При изучении темы 19 необходимо изучить учебный материал по:

1. Введенская,Л.А. Русский язык и культура речи : учеб. пособие для вузов / Л.А.Введенская, Л.П.Павлова, Е.Ю.Кашаева. – Ростов-н/Д.: Феникс, 2009. – 539 с. [с. 163-210; 399-448]
2. Русский язык и культура речи : учебник / Под ред. проф. О.Я.Гойхмана. - М.: ИНФРА-М, 2009. – 240 с. [с. 57-84]
3. Русский язык и культура речи : учебник / Под ред. проф. В.И.Максимова. – М. : Гардарики, 2007. – 413 с. [с. 8-49]
4. Русский язык и культура речи : практикум по курсу / Под ред. проф. В.И.Максимова. – М. : Гардарики, 2007. – 312 с. [с. 18-26]
5. Русский язык и культура речи : учебник для вузов / А.И.Дунев, М.Я.Дымарский, А.Ю.Кожевников и др. / Под ред. В.Д.Черняк. – М. : Высшая школа, 2007. – 504 с. [с. 5-20]
6. Федосюк,М.Ю. Русский язык для студентов-нефилологов / М.Ю.Федосюк, Т.А.Ладыженская, О.А.Михайлова, Н.А.Николина. – М. : Флинта : Наука, 2004. – 251 с. [с. 5-51]
7. Штрекер,Н.Ю. Русский язык и культура речи : учеб. пособие для вузов / Н.Ю.Штрекер. – М. : ЮНИТИ – ДАНА, 2003. – 383 с. [с.25-44]

Особое внимание обратить на:

• основные единицы общения (речевую ситуацию, речевое взаимодействие, речевое событие, речевой акт); 
• структуру коммуникативного акта в культурно-речевом аспекте;
• принцип кооперации Г.Грайса;
• принцип вежливости Д.Лича.

Для самоконтроля по теме необходимо ответить на следующие вопросы:

• дать определение понятиям «язык», «речь», «речевая ситуация», «речевая деятельность», «речевой акт», «речевое поведение», «речевое событие»;
• перечислить основные функции языка;
• перечислить максимы кооперации Г.Грайса и дать определение каждой максиме;
• перечислить и охарактеризовать составляющие принципа вежливости Д.Лича.